《七下补充习题答案,七年级下语文补充习题答案(二)》是由大铁棍娱乐网（www.datiegun.com）编辑为你整理收集在【教育学习】栏目，于2016-03-15 23:07:20整理发布，希望对你有所帮助，可及时向我们反馈。
一、甩踩勒吐抱缓缓爬蹭 二、缓缓 哗啦哗啦 咯嘣嘣
飕飕(地爬上去)这些拟声词语再现声响，富于音乐美，不能不用，换用其他词语会
影响效果。 三、不单调。使用"抢"字，说明人们太饥饿了，柳eJL也不够人们吃，
太少了。使用"摘""捋"等词语表现不出这些意思。 四、就年幼的"我''来说，爬树，
摘柳叶儿，吃饱肚子，的确是"乐""美滋滋""满心里香得不行"。但这种情况的前提是
饥饿。因而，今天碰到这样的情况，不会有这样的感觉。 五、咏柳名旬再如：唐代
自居易《杨柳枝》："一树春风干万枝，嫩于金色软于丝。"唐代刘禹锡《杨柳枝》：c
c春尽
絮花留不得，随风好去落谁家。"等等。人们对柳的不同感受是由人的生活状况、现实
处境、文化素养等决定的。
问题探究
一、基调是令人痛心。采、吃柳叶儿的背景是："那一年春天，地里的野菜吃光
了，前一年的干地瓜秧吃光了，榆树皮吃光了，大家又抢柳eJL......那一年，我八岁。
，，
极端的穷困，无比的饥饿，才使得人们想到吃柳叶儿;八岁的我就要冒着危险上树捋
#t叶JL，自己觉得快乐只是由于无知，大人们能不觉得心酸?让自己吃个够意味着其
他人连柳叶儿也吃不饱。文章以乐写哀。 二、l.第一次，d,tt-候;第二次，十年内乱中;第三次，1982年春。第一次，是由于在Ifl%1：会，常常青黄不接春三月，榆钱儿
就
是穷苦人的救命粮;第二次，是由于文化革命使国民经济到了崩溃的边缘，久别的榆
钱饭又出现在家家户户的饭桌上;第三次，是改革开放以后，家家富裕起来，出于习惯
的口味而吃。 2.(1)感谢草木有情，是有感于人间无情地斗来斗去，搞得天怒人
怨。 (2)不是说现在穷，而是说现在不吃杂粮。 (3)不是讽刺，而是人们油腻的
食品吃多了，需要吃些树叶野草，而这些树叶野草经过精心烹调，的确成为"珍馐佳
肴"。 3.就个人而言，有一点伤感、失望;就社会而言，则是庆幸、喜悦。4."榆钱
饭"在结构上是贯串全文的线索。
小卡片
略
十一人民英雄永垂不朽
第三单元建筑艺术
随文练习
一、B(A.戢xion;C.警ji;D.旌jTng) 二、l.列数字，作比较2.列数
子3.打比方4.列数字 三、l.不能。应突出女学生"在向市民们散发传单"，
而括号里的句子突出的是"她们梳着髻子、系着长裙"的形象。 2.不能。应突出
"商人也加入了斗争的行列"，而括号里的句子突出的是商人"戴着礼帽"。 3.不
能。应突出"被打伤的T人"，而括号里的句子突出的是"在战友们搀扶下"。
四、人民英雄纪念碑的正面朝北。文章第二段说：纪念碑矗立在天安门广场南部，
"和天安门遥遥相对"，走在东长安街，卜"在远处就可以看到毛主席亲笔题的'人民英
雄永垂不朽'8个金色大字"，可知正面朝北。介绍十幅浮雕是按照东--南(碑身的
后面)--西--北(正面)的线路进行的。 五、先介绍浮雕画面的r8容，荐揭示画
面所反映的事情的意义。实际上也就是先讲某一段历史，再揭示这一段历史的意义。
问题探究
一、l.碑身碑顶小碑座2.不是单纯按照四面的自然顺序介绍，而是先介
绍朝北的正面，再介绍碑身背面，最后介绍东话两侧。这是由碑身四面内容的意义大
小决定的。 3.这样写，既表明纪念一千八百四十年以来所有牺牲的人民英雄，又
突出了党所领导的人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄。 二、l.整个中
国的土地无不是帝王的领土;全中国人，无不是帝王的臣民。 2.是故宫最大的大
殿，壮丽辉煌。介绍太和殿的建筑、设施和绘画装饰，突出了封建帝王至高无上的地
位，特别表明帝王是真龙天子，君权受命于天。
小卡片
略
十二巍巍中山陵
随文练习
--、1.(1)chdn(2)cu6(3)f口(4)wD(5)yu(]n 2.(1)juon(2)c百n
(3)ji(4)pa(5)m6i二、l.浜，应作"滨"2.咤叱，应作"叱咤"3.迭，应作
"叠"三、B(莽，密生的草) 四、本文表示数目的词语都很精确，有的地方精确到
小数点后l位。(例略)这与说明对象的庄严性有关，数量的交代不可大而化之。
五、略(可根据钟山特点、陵园结构规模、各部分体现中山先生思想的匾额镌刻等回
答这个问题。)
一8一
问题探究 1.介绍中山陵时写在平台所见到的气象万千的景象，既展现中山陵的壮阔美
丽背景，又含着礼赞革命家丰功伟绩的意思，增强文章的思想性，并不偏离题意。
2.祭堂的这种安排突出了孙中山先生的革命思想和治国主张，使人们在凭吊中山先
生之时又重温了中山先生的思想，很有意义。 3.一段写祭殿背景风光，二段写祭
堂内部布局;一段以描写为主，二段以说明为主。
小卡片
略
十三凡尔赛宫
随文练习
一、A(B，湛，应读zhdn;C，粼，应读lin;D，摒，应读bing)二、l."座"应作
"坐"，"棵"应作"颗"。 2."印"应作"映"，"笼"应作"茏"。 三、1.不能。"远涉重
洋的"主要指中国古代瓷器，不能把"远涉重洋的"移至前面。 2.不能。"风起云涌
的"应直接修饰"历史画面"。 3.不能。"以及"应用在并列的几个词语的最后一个
的前面。 四、不能删去。画线句对前面所说的建筑或雕像作了评价，使读者进一
步明确了其中的美。说明物件不但要明物像，而且要明事理，对说明对象的各个方面
及其内含的道理都要有所了解，还要有一定的鉴赏能力。 五、1.凡尔赛宫建成后
一度曾是法国政治、文化中心，法国大革命后变得默默无闻，19世纪下半叶后又成
为全世界瞩目的政治中心，今日的凡尔赛宫已是举世闻名的游览胜地，同时也是法
国政府接待外国元首和使节的重地。 2.写凡尔赛宫建成后地位和作用的变化
过程，既是全面介绍的需要，也丰富了凡尔赛宫的内涵，增强了凡尔赛宫对游人的
吸弓l魅力。
问题探究
1.第一段文字从凡尔赛宫内部陈设装潢和作为凡尔赛宫内的一大名胜--镜
廊两个方面介绍凡尔赛宫，突出了凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠这一
特点。 2.写"站在正宫前"极目远眺和近观，再现了凡尔赛宫美丽如画的背景，进
一步表现了凡尔赛宫的艺术价值。
小卡片
略
十四短文两篇
随文练习
一、B("坐窥井邑"中的"井"，借指人口聚居的地方或乡里;"坐井观天"中的"井"
指水井) 二、l.传记2.因 3.它的4.许多 三、1.名，名称，名字，这里指命
名。 2.刺，名帖，这里指投下名帖。 四、l.也可算是荆吴一带最显要的形胜之
处了。 2.瓜洲许多园林亭榭，都是凭借假山而有名声，这样的假山石安置于园之
中就不会使人不满意了。
一9一
1司题探究
一、《黄鹤楼》描写与说明的侧重点是黄鹤楼与环境的关系，突出表明"荆吴形胜
之最"的一面;写自身结构特点的句子仅"重檐翼馆，四闼霞敞"等旬。《于园》重在描
写与说明自身结构布局特点，以显示"奇"的几点原因。 二、供参考的答案：①抒发
了对千年名楼黄鹤一去不返的怅惘之情，激起人们的共鸣。②前四句从传说着笔，引
出内一b感受，景寓情中;后几旬展示黄鹤楼气象万千的自然景色，表现了作者丰富复
杂的内心感受，优美感人。③诗篇交替出现黄鹤楼的近景、远景、目景、晚景，变化奇
妙，气象恢弘;相互映衬的则有仙人黄鹤、名楼胜地、蓝天白云、晴川I沙洲、绿树芳
草、
落日暮江，形象鲜明，色彩缤纷。
小卡片 嘛
十五松鼠
第四单元动物世界
随文练习
一、藏、缨、蔽、权、w6 qiSng huo zhSi二、D(错杂：交错) 三、l.衬：一般有
两个解释，一是"在里面再托上一层"，一是"搭配上别的东西"。对课文中的"衬"的理
解应取后者，对松鼠身上最富有特色的尾巴作了细致描述，巧用一个"衬"字，把松鼠
的小面孔和俏尾巴连成一个漂亮的整体，让人对松鼠的外形留下了深刻而又美好的
印象。 2.触动：该词有三种解释：一是激起，打动;二是触犯;三是碰，撞。文中应
取碰、撞的意思，而且程度十分轻微，着实"十分警觉"，这就使人们能具体感知松鼠
的机敏与快速反应的能力。 四、交代说明的对象。 五、l.道出警觉的程度。
2.点出触动之轻微，松鼠居然能感受到，立即作出反应，或"跑"、或"躲"、或"逃"，从
而突现灵敏到何等程度。 六、表示时间的副词有：l.从来。表示过去到现在一直
如此，并且有强调作用。 2.总是。表示一直如此，或经常如此，很少例外。
3.就。表示时间短，写出松鼠动作之迅速敏捷。
问题探究
一、相同处：十分机警，善爬树，主要生活在树上。不同处：松鼠喜欢夏天，尤其
是夏夜，一胎能生三四个;但金丝猴在寒冷的雪山森林中生活，一胎一仔，偶产二仔。
二、表现在：①大伙都得听它指挥。②有"哨兵"或"警卫"，其他猴子为它服务。说明
猴子已具有一定的组织性，似乎与人类社会有相通之处。 三、①保护珍稀动物是
当务之急，要与捕捉珍稀动物作坚决的斗争;②人与动物要和谐共处。
小卡片
《松鼠》用细致的描述，文艺的笔调，准确生动地说明了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特
点，表现松鼠是一个"很讨人喜欢"的动物。这就是"散文的情致、随笔的轻松"。
一1 0一
湖
tli■●■■■目秉o■Ii蠡掣;ij"#重番j￡■ii"￥;iF《i-■|
十六松树金龟子
随文练习
一、qi60吉zhi_ij6 zhui xu6n鞘螽赋媚二、斑纹班级; 敝
人 宽敞l 鞘翅峭壁; 踪影 综艺; 衷肠 衰落; 求偶墙隅 三、示例：
1.他长得仪表堂堂。 2.我们对破坏环境的行为不能无动于衷。 3.这些贪官贪
得无厌，罪该万死。4.两人一唱一和，妙不可言。 四、昆虫记(或昆虫世界)法
布尔法 昆虫世界(或昆虫记) 五、l.这一句准确地告诉人们松树金龟子出
世的时间--夏至。"奔向"一词生动地描写出金龟子急于来到繁华世界的情态。
2."别去打扰它吧!"表现了作者对松树金龟子的人性关爱。后一句作者用诗一般的
语言来赞美金龟子的美丽，充满了人性的美。
问题探究
一、可用"绝迹复现"四字来概括。这句话作者以精确数字分别道出了世界珍贵
鸟禽泰卡鸡"绝迹"和"复现"的时间，并道出了"复现"的地点。第二句又用动词"轰
动""关注"和表示范围的名词"世界""各国"，突现了新闻价值，从而激发了读者的盎
然的兴味。 二、先用数字介绍它的身高、体重和色彩。再介绍头、胸和喙、眼圈直
至腿爪的颜色。还介绍"鹤立鸡群"的风采，最后介绍颀长的翅膀，"但不会飞，只会奔
跑"的习性。这样由整体到局部，静中有动，笔法灵活。 三、启发：奥贝尔博士居住
的小木屋很"简陋"，显示条件艰苦，"日夜"突出时间长，耗费精力多，实在是"坚持不
懈"。这些都凸显科学家执著的科学态度和百折不挠的科学精神。 小卡片
各国有各国的法律，各人有各人的道德感，要根据道德与法律来定昆虫为善虫或
坏虫，是不可能的，所以说是多余的。只能根据昆虫对于人类的利害，分昆虫为益虫
和害虫，才是可能的，有道理的。
十七 国宝--大熊猫
随文练习
一、pi zhu6 cut bfn zh6ng qf h6n mien y6n bO qi6ng yi
二、憨态可掬鞠躬; 苑林宛若; 晕眩 荤菜; 崇敬 鬼祟 三、1.临近、接
近2.形容珠玉等光彩鲜明3.次于今日的4.天真而略带傻气5.广大、盛大
6.支持7.随随便便8.高大 四、作用：四个排比旬分别写大熊猫直立、啃竹
枝、打滚和玩耍，生动形象地写出了大熊猫的可爱。 仿句：略五、1.引用说明
说明大熊猫之珍贵由来已久。 2.打比方 突出了大熊猫有两个黑眼眶的面部特
征，形象逼真，富有情趣。 3.列数字、作比较、打比方 具体说明仔熊猫的少和小。
六、中心：说明大熊猫在物种史上的珍贵价值。说明顺序：由因到果的逻辑顺序。
问题探究
一、从容易训练(训练)、吃苦耐劳(工作)、准确性高(准确性)三个方面来表现
的。 二、嗅觉敏锐三、示例：①利用狗的灵敏嗅觉来缉毒; ②运用蝙蝠超声
一1 1-
波定位的原理，研制出雷达，应用于军事、气象等领域。
小卡片
示例：1972年10月，中国政府赠送的大熊猫"兰兰"到达日本上野动物园，在头9
个月里，每天前往参观的人竟达30万之众，形成了"熊猫热"。1979年9月，"兰兰"
在东京不幸病故时，3 000万曰本人向"兰兰"致哀。日本首相也发表讲话，痛悼"兰
兰"离世。
十八黔之驴
随文练习
一、l.hOo h60 2.z6i z6i 二、l.而 2.却3.渐渐4.惊惧 逃走
5.将要6.逐渐，渐渐7.态度亲近而不庄重8.只，仅，不过 三、1.认为; 把
(它)当做。 2.结构助词"的";其他四个"之"都是代词，它，代驴。 3.都是形容词
词尾，解释为"......的样子"。 四、黔驴技穷黔驴之技庞然大物五、l.老虎
看到它，(原来)是个巨大的动物，(心目中)把它当做神物。1.认为(驴子)将要咬
自己，十分恐惧。 3.老虎因此而高兴，盘算着驴子的本领，心想："它的本领不过如
此罢了!"六、1.《柳宗元集》柳宗元子厚唐四川贵J,1、I 2.《黔之驴》
《临江之麋》《永某氏之鼠》寓言
问题探究
一、像狙公似的剥削者使用权术，奴役他人，最终必然是自食恶果。被奴役的群
众一旦觉悟，就会揭竿而起，推翻奴役他们的人。 二、老狙让小狙最先觉悟起来，
用意在于说明老者习惯于被驱遣，因循守旧，胆小怕事，小者血气方刚，接受新事物
快，敢于挺身而出。 三、《黔之驴》的寓意也可理解为：讽刺"统治集团中官高位显、
仗势欺人而无才无德、外强中干的某些L层人物"。
附(译文)
楚国有个养狙(猕猴)为生计的人，楚人称他狙公。每天早晨必定将所有狙集中
在庭院里，让老狙带领它们去山中，采拾草木的果实，交十分之一给自己，有的狙不
给，狙公就用鞭棰打。所有的狙们都害怕，对这很苦恼痛苦，不敢违背狙公。
一天，一个老狙对其他狙说："山上的果子，是狙公种的吗?"别的狙回答说："不
是。"这个狙又问："(这些果子)只有狙公能采吗?"回答是："不是，所有的人都可以去
采摘。"这个狙说："那么为什么我们要依附他，并且受他的奴役呢?"他的话还没说完，其他的狙都醒悟了。当天晚上，它们一起等到狙公睡觉了，打破栅栏毁坏木笼，并且
偷走狙公的积蓄，一起进入山林中，不再归来，狙公最后终于饿死了。
郁离子说："世上有用手段对待人民而不讲道理的，也像狙公!只是人民没有觉
悟罢了。一旦有人开导了他们，他的手段也就穷尽了。"
小卡片
示例：狐假虎威杯弓蛇影 南辕北辙 掩耳盗铃 叶公好龙 讳疾忌医
井底之蛙丑女效颦 自相矛盾 刻舟求剑 塞翁失马
一1 2一
名著推荐与阅读 《西游记》
美猴王
随文练习
一、s0：宿营 宿怨宿愿xi0：一宿半宿三天两宿 ×ID：星宿 斗宿 二
十八宿 二、A(径：直接) 三、食 饮 采 觅 伴 群 友 亲 宿 游
四、仙胞石卵 为后文写孙悟空的神通广大，除妖降魔埋下伏笔，也为孙悟空披上
了浪漫主义的色彩。 五、在当时的社会，只有对天卜^的玉皇大帝，地上的皇帝才能
呼"万岁"，其他的"王"只能称"千岁"。如果称"万岁"，就意味着叛逆。作者是绝对不
敢这样写的。
问题探究
一、此话出自《论语》，意思是：一个人要是不守信用，就没有办法了。连群兽都
懂得这个做人的起码道理，如果作为一个大写的人，反而不讲诚信，这不是说连群兽
都不如了吗?所以作为一个人，就应该讲究诚信。我们要为建立诚信的社会而奋斗。
二、石猴成为"美猴王"，凭借的是自己的实力，而不是依仗别的什么(如出身、社会关
系等)，他无显赫的出身，甚至无父无母，更谈不上有什么亲戚帮助，他是在实践中锻
炼成长起来的，最后被公众推举出来的领袖。这在今天，是有相当的现实意义的，对
我们青少年的成长有着深刻的启示。(只要意思对)
小卡片
《金瓶梅》《三国演义》《水浒传》《西游记》
孙悟空一调芭蕉扇
随文练习
一、艏：瓦解解说 了解佾：押解解送解元 xi邑：解数 卖解姓"解"
二、C(娥流：同"女流")三、l.前者是容貌，模样;后者是对事物和性质的描述。
2.前者指整好装束;后者是指事情告一段落。 四、l.旧时的嫡妻为正室(大老婆)，因
用为称对方嫡妻的敬词。 2.对别人儿子的尊称。 令尊令堂五、l.不能。"调"在
这里有"借调"之义，在感情色彩上，比较庄重，而且含有借之不易的意思在内。而用"借
"，
太平淡了。 2."掣"是抽的意思。"拔"，是从下向上拉出来;"拿"，太一般化，也不甚
确
切。 六、这是章回小说的特点，表示一回结束，并引起听众的悬念，想继续听下去。
问题探究
一、《西游记》中认为，火焰山的生成是孙悟空大闹天宫时，自太L老君炼丹炉出
来，蹬掉几块带着余火的砖，落到人间形成的。 二、上面这种说法，只是一种传说。
现代学者经研究，有藤种说法：l.火焰山的火，来自地下煤层的自燃。有学者在考察
火焰山时曾经发现这一带历史上确实有过烈焰熊熊的时候，这是因为构成LIJ体的地
层中含有煤层。其中有的煤层厚达11米，它们曾发生过自燃，近地表较厚的已经自
燃殆尽，而且还可以看见那留下的紫红色燃烧结疤。关于火焰山曾是一片火海，史书
卜也有记载。王延德的《高昌行记》说："北庭北山(即火焰山)，山中常有烟气涌起，而
无云雾。至夕火焰若炬火，照见禽鼠皆赤。"2.火焰山的炎热干燥，皆归因于此地 一1 3一
独特的自然地理条件。现实中的火焰山为天山支脉之一，形成于五、六万年前的喜马
拉雅造山运动时期。千万年间，地壳横向运动时留下的无数条褶皱带和大自然的风
蚀雨剥，形成了火焰山起伏的山势和纵横的沟壑。山区气温夏季可达47。C，太阳直
射处，可达80。C，沙面可烤熟鸡蛋。吐鲁番盆地远离海洋，海洋湿润气团无力进入，
西来的大西洋水汽又被天山阻隔。其地势过低，山地与盆地在短距离内高差超过
5 600米，气流下沉增温产生的焚风效应，使得此地干燥炎热。故素有"火洲"之称。
由于山地裸露，草木无覆，戈壁沙漠面积大，日照时间长，白天增温迅速，盆地过低，热
空气不易散失，形成了北纬42。线以上世界惟一的热火炉。
小卡片
示例：我们既然允许谈判，就要准备在谈判成功以后许多麻烦事情的到来，就要
准备一副清醒的头脑去对付对方采用孙行者钻进铁扇公主肚子里兴妖作怪的政策。
只要我们精神上有了充分的准备，我们就可以战胜任何兴妖作怪的孙行者。(《在中
国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》)
第五单元信息传播
十九三个太阳
随文练习
一、yon 96n铠跹二、历一沥燥一躁查一碴摩一磨 三、B(喜出
望外)四、l.凝聚2.躁动3.翻腾五、1."迟迟不敢迈步"是不敢相信自己
真的到了南极。"踮着脚尖""轻轻地走着"，可以体会出她梦想成真以后，生怕惊醒了
好"梦"的小心，由此产生"每一脚踩下去，腿都在微微发颤"的感受，从而突出了女画
家的激动之情和南极给她带来的神秘感。 2.这是南极的山和海回答的。这是采
用拟人手法回答女画家的发问，表现了对老一代科学家的赞颂，预示着人类完全可以
与南极和谐共处，为南极带来美好的明天。 六、烘托了女画家惊喜和热爱之情，表
现了南极的美丽，也表现了南极对人类的亲近和欢迎。
问题探究
一、站台流淌着温情(充满爱意)，站台缩短了距离，使人充满激情;站台使人们
对生活充满向往之情。 二、提示：与亲友告别，一要写出场景，二要有细节。细节
越真实越感人。
小卡片
《三个太阳》属于人物通讯，形式为特写。通讯的写作要注意：第一，主题要明确。
第二，材料要精当。第三，写入离不开事，写事为了写人。要有细节描写。第四，角度
要新颖。
二十录音新闻
随文练习
一、b6：停泊、漂泊p0：湖泊、血泊 二、l.阵阵支2.艘艘道道3.朵
一14-
条4.个片 三、1.播送2."从容不迫"指很镇定、不慌不忙的样子。这里体
现了准备工作有序进行的状态。 3."春雷"是比喻，突出TST火箭发射成功所带
来的巨大意义。 四、1.大型电子计算机。 2."套进"既反映设备先进，又说明跟
踪严密，毫发不爽。 3."兴奋"反映火箭发射步步成功，"沉寂"表现工作氛围严肃，
互为表里。4.火箭水下发射既是对我国航天科学技术的检验，也是举世瞩目的重
大新闻，因而用"战斗"形容气氛的紧张是贴切的。"沉着冷静"是从心理状态上，表现
航天工程技术人员的万无一失的自信心。' 五、①应有欣喜之情，语调平缓，语速不
太快。 ②语速平稳，语调应重一点。
问题探究 一、送行发射成功二、这种全程报道具体、详尽，使人身临其境。它和录
音新闻的特点基本相同。但它不配音，只凭文字来传达信息，而录音新闻主要靠声音
来传达信息。
小卡片
时间：2005年10月12日5时30分--21时32分 地点：酒泉卫星发射中心、
轨道舱内。 人物：胡锦涛、贾庆林、曾庆红、吴官正;温家宝、李长春、罗干;费俊
龙、
陈炳德、聂海胜等(以人物出场先后为序)。 事件：神舟六号飞船发射。 结果：发
射成功，飞船工作正常。
二十一"神舟"五号飞船航天员出征记
随文练习
一、l.注目，把视线集中在一点，卜。 2.原意是夺取天下，在课文中是"征服"
的意思。 3.最高的限度。4.在课文中是"固定"的意思。 二、l.受命 自豪
2.庄重蕴含 三、1.这是对自然环境的描写，也是对热烈气氛的反衬。
2.这句话饱含着丰富的情感，"我们的"这一限制词中充盈着无比的自豪和激动。
3."深情""注视"，是一个战士在出征前向祖国行注目礼，他用目光向祖国表达一定
圆满完成任务的誓言。果断的"转身"动作，表现了他坚毅的性格和勇往直前的气概，
他用这一动作向太空宣告：我来了!中国人来了! 四、三个由"定格"组成的排比
旬，强调了杨利伟首开中国载人航天之先河的现实意义、历史意义和深远意义：杨利
伟首次出征太空，在共和国的航天史册七，在人类征服太空的篇章上留下永不磨灭的
光辉的一页。 仿旬：略 五、l.将"比如"改作"尤其"。 2.将"栩栩如生"改成
"形形色色"或"姿态各异"。 3.将"这个色彩缤纷的海底世界"放在"人们把它比作
'水晶宫"'的前面。 六、
主要内容 中心思想 写作特点
三个太阳
以表现一位向往南极的
女画家和我国南极考察
队员的生活为内容
赞颂我国科学工作者的民
族气概和非凡胆略
线索清晰，构思巧妙，使
用多种表达方式和修辞
方法
语言准确，富有感情7厂-----一
(续表)
主要内容 中心思想 写作特点
"神舟"五号
飞船航天员
出征记对"神舟"五号飞船航
天员杨利伟出征场面的
描写
表现我国宇航员的优秀
品质，揭示了我国首次载
人航天飞行的伟大意义，
体现中国人民的民族自
豪感
突出主体，从细微处着
手描写大场面。运用多
种表达方式，条理清晰、
结构灵活
问题探究
一、"神舟"六号较之"神舟"五号在人数、时间、实验、衣、食、睡等方面都改进一
大步。 二、因为有人的参与。科学实验如果没有人的参与，试验的内容和效果将
受到很大的限制，因为从某种意义上来说，科学试验无法事先设定好，试验过程中会
出现一些根本无法预料到的情况，需要科学家根据这些情况采取措施，这必须要有人
的参与。 三、本文主要采用了作比较、列数字两种说明方法。神六与神五进行比
较，更能突出神六的新特点。列数字能使说明更准确无误。
小卡片
标题、导语、主体、结语
二十二新闻两篇
一15-
7厂-----一
(续表)
主要内容 中心思想 写作特点
"神舟"五号
飞船航天员
出征记
对"神舟"五号飞船航
天员杨利伟出征场面的
描写
表现我国宇航员的优秀
品质，揭示了我国首次载
人航天飞行的伟大意义，
体现中国人民的民族自
豪感
突出主体，从细微处着手描写大场面。运用多
种表达方式，条理清晰、
结构灵活
问题探究
一、"神舟"六号较之"神舟"五号在人数、时间、实验、衣、食、睡等方面都改进一
大步。 二、因为有人的参与。科学实验如果没有人的参与，试验的内容和效果将
受到很大的限制，因为从某种意义上来说，科学试验无法事先设定好，试验过程中会
出现一些根本无法预料到的情况，需要科学家根据这些情况采取措施，这必须要有人
的参与。 三、本文主要采用了作比较、列数字两种说明方法。神六与神五进行比
较，更能突出神六的新特点。列数字能使说明更准确无误。
小卡片
标题、导语、主体、结语
二十二新闻两篇
随文练习
《人民解放军百万大军横渡长江》
一、A(馈一溃 qian-jion s6一sal) 二、l.B 2.C 3.C三、l.百万：
从内容看，中路30万，西路35万，东路35万，约合百万。交代了人民解放军渡江的
人数，同时，写出了解放军所向披靡的气势。 不含：不包括。因九江当时尚未解放，
这样写体现了新闻必须真实准确的特点，不会产生歧义。均是：都是。写出了人民解
放军渡江战线之长，烘托出战绩辉煌。 2.突破：表现经过战斗所取得的进展。
渡歪：表现的是"从水路进军，来到......"。 24小时内即已：强调时间之短，进军之
神速。
《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》
一、cong zh0 嘉 噙 二、l.期盼 永载 2.镶嵌 3.闪动 庄严
三、"百年"是概数，表示时间的久远。"真正"，言外之意是，在这以前香港同胞生
活在殖民地社会中，听任别人主宰，并不是这块土地上的主人。"从此"，强调从现在
开始。
问题探究
一、"世纪幽会"漠河卜.空二、导语是第1段;主体是第2段到第5段;背景是
第3段;结语是第5段。 三、兴奋、激动(这既是千载难逢的宇宙奇景，又是研究太
阳对地球磁场、电离层影响的良机，人们能够亲眼看到，我们的科学家又能利用这一
良机进行研究，这不是兴奋而激动的事情吗?)
一]6一
7厂-----一
(续表)
主要内容 中心思想 写作特点
"神舟"五号
飞船航天员
出征记
对"神舟"五号飞船航
天员杨利伟出征场面的
描写表现我国宇航员的优秀
品质，揭示了我国首次载
人航天飞行的伟大意义，
体现中国人民的民族自
豪感
突出主体，从细微处着
手描写大场面。运用多
种表达方式，条理清晰、
结构灵活
问题探究
一、"神舟"六号较之"神舟"五号在人数、时间、实验、衣、食、睡等方面都改进一
大步。 二、因为有人的参与。科学实验如果没有人的参与，试验的内容和效果将
受到很大的限制，因为从某种意义上来说，科学试验无法事先设定好，试验过程中会
出现一些根本无法预料到的情况，需要科学家根据这些情况采取措施，这必须要有人
的参与。 三、本文主要采用了作比较、列数字两种说明方法。神六与神五进行比
较，更能突出神六的新特点。列数字能使说明更准确无误。
小卡片
标题、导语、主体、结语
二十二新闻两篇
随文练习
《人民解放军百万大军横渡长江》
一、A(馈一溃 qian-jion s6一sal) 二、l.B 2.C 3.C三、l.百万：
从内容看，中路30万，西路35万，东路35万，约合百万。交代了人民解放军渡江的
人数，同时，写出了解放军所向披靡的气势。 不含：不包括。因九江当时尚未解放，
这样写体现了新闻必须真实准确的特点，不会产生歧义。均是：都是。写出了人民解
放军渡江战线之长，烘托出战绩辉煌。 2.突破：表现经过战斗所取得的进展。
渡歪：表现的是"从水路进军，来到......"。 24小时内即已：强调时间之短，进军之
神速。
《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》
一、cong zh0 嘉 噙 二、l.期盼 永载 2.镶嵌 3.闪动 庄严
三、"百年"是概数，表示时间的久远。"真正"，言外之意是，在这以前香港同胞生
活在殖民地社会中，听任别人主宰，并不是这块土地上的主人。"从此"，强调从现在
开始。
问题探究
一、"世纪幽会"漠河卜.空二、导语是第1段;主体是第2段到第5段;背景是
第3段;结语是第5段。 三、兴奋、激动(这既是千载难逢的宇宙奇景，又是研究太
阳对地球磁场、电离层影响的良机，人们能够亲眼看到，我们的科学家又能利用这一
良机进行研究，这不是兴奋而激动的事情吗?)
一]6一
小卡片
提示：本诗通过对人民解放军占领南京的描写，表现了作者"打倒蒋介石，解放全
中国"的彻底革命精神。颈联运用项羽这一典故，勉励全党全军要抓住战机从胜利走
向胜利，不能沽名钓誉。
专题荷 咏荷诗五首 '
随文练习
一、l.荷叶2.荷花少女的脸庞3.杂入、混入不见踪影4.才 听觉
5.始终不让采莲少女露面，若隐若现，若有若无二、雨中留得盖鸳鸯三、翠减红
衰 四、托物言志 幽恨无穷五、露为风味月为香 六、略七、C(不是莲花而
是莲房)
问题探究
一、团结互助的精神。 二、美好品质 美丽动人
小卡片
示例：四面荷花三面柳，一城山色半城红。--刘凤诘《咏大明湖》
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。--杨万里《晓出净慈寺送林子方》
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。--杨万里《小池》
江南可采莲.莲叶何田田!--汉乐府民歌《江南》
兴尽晚回舟，误入藕花深处。--宋-李清照《如梦令》
爱莲说
随文练习
一、l.fSn多2.zhu6洗涤3.xi6亲近而不庄重4.xiSn少二、莲，花之
君子者也。 三、1.予谓菊，花之隐逸者也。 2.中通外直，不蔓不枝。 3.香远
益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 四、对比衬托五、l.我只爱莲花的从
污泥中长出来却不被污染，在清水里洗涤过但是并不显得妖媚。 2.唉!爱菊花的
人，在陶渊明以后很少听到了。爱莲花的人，像我一样的还有什么人呢?喜爱牡丹的
人，当然是很多了! 六、l.君子应该鄙弃那种贪图富贵、追求名利的世风，洁身白
好，具有坚贞的气节和高尚的品德。 2.因为作者托莲言志，在莲的形象中寄寓着
自己向往美好理想，追求高尚情操，仰慕正直人格的进步思想与优美情操。这种情操
与陶渊明的洁身自好，一般人的爱慕荣华富贵是不同的。
问题探究
一、主要采用分类别的说明方法。这样可以有条不紊地说明芙蕖的多种特点
(可观、可鼻、可口、可用)。 二、本文侧重说明芙蕖(莲花)的观赏价值和实用价值，
而周敦颐侧重说明莲花的象征意义，托物言志。 '
小卡片
写风度方面的句子有--"亭亭净植，可远观而不可亵玩焉"。这样写的用意是：
比喻君子志洁行廉，仪态庄重，令人敬重。
一】7一
7--《'霄》'甄
桑却丰衣足食进行对比，表达了对农民的深切同情以及深深愧疚的思想感情。
问题探究
一、诗句中的"满...'照...'皆...'悉...'如云"等词，形象鲜明地表现出赴军中宴的
内臣不是一两个，而是一大帮。前八旬诗，通过宦官们"夸赴军中宴"的场面着重揭露
其意气之骄，具有高度的典型概括意义。 二、通过内臣们军中宴的场面主要写他
们的奢，但也写了骄。写奢的文字，与"鞍马光照尘"一脉相承，而用笔各异。写马，只
写它油光水滑，其饲料之精，已意在言外。'写内臣，则只写食山珍、饱海味，其脑满肠
肥，大腹便便，已不言而喻。"食饱心自若，酒酣气益振"两旬，又由奢写到骄。''气益
振"遥应首旬。赴宴之时，已然"意气骄满路"，如今食饱、酒酣，意气自然益发骄横，不
可一世了! 三、这首诗运用了对比的方法，当这些"大夫...'将军"酒醉肴饱之时，江
南正在发生"人食人"的惨象，同样遭遇旱灾，而一乐一悲，却判若夭壤。把两种截然
相反的社会现象并列在一起，诗人不作任何说明，不发一句议论，而让读者通过鲜明
的对比，得出应有的结论。从而把诗的思想意义提到新的高度。 小卡片
示例：
野火烧不尽，春风吹又生。--白居易《草》
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。--白居易《长恨歌》
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。--白居易《琵琶行》
青山遮不住，毕竟东流去。--辛弃疾《萨菩蛮》
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。--辛弃疾《西江月》
二十五现代诗二首
随文练习
一、l.羔羊安全无恙2.骏马 英俊3.斑点 班级4.糜烂 披靡
二、l."抓"和"贴"表达了诗人珍爱延安土地的强烈感情。 2."扑"字表达了诗人
见到亲人时极度兴奋、喜悦的心情。 三、l.前一句是夸张，后一句是比喻。前一句
表示见了亲人，说的话很多很多;后一句比喻亲人相逢热烈畅谈。这样写不但生动形
象，而且抒发出了诗人热爱延安的强烈感情。 2.采用拟人手法，把物当做人来写，
给读者造成一种鲜明生动的印象。 3.运用拟人和比喻手法，把平常的柳条化为新
娘的艳影，打动读者的心。 四、l.满心话/登时/说不出来，一头/扑进/亲人怀。
2.树梢/树枝/树根艰，亲山/亲水/有亲人。 3.轻轻的/我/走了，正如/我/痉
轻的
誊;我/轻轻的/招手，作别/西天/的云彩。 五、1.诗人 剧作家 《白毛女》
《回
延安》《放声歌唱》《雷锋之歌》2.诗人《志摩的诗》《猛虎集》《翡冷翠的一夜》
六、l.运用比兴手法。意思是当年在延安我们积极投入大生产运动，一面生产，一
面学习马列主义、毛泽东思想。 2.运用比喻修辞。榆阴下倒映的彩虹，既可看做
是诗人在剑桥大学短暂生活的诗化，也可看做对先哲的追思与怀想。
问题探究
一、诗人以雪花自喻，表明诗人之爱如雪花一般纯洁和晶莹，也表现了诗人之爱
一1 9-
如雪花一般飞旋、快乐、喜气洋洋。 二、二者都是诗人希望与理想追寻的深入的反
映，诗人穿越现实去获取内心清白、坚守理想高贵。徐志摩的美丽的理想，在现实世
界的摧毁面前，他最终保持的却是"雪花的快乐""康桥的梦"的及"我不知道风在哪个
方向吹"的快乐与惆怅。
小卡片
示例：
杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。
一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。
二十六歌词三首
随文练习 '
一、l.yin9围绕，缠绕2.chuT烧火做饭3.IOn大波浪二、1.强调
"只有"。 2.表现农村的富裕。 3.发祥地。 三、1.这是一个比喻旬，把黄河
比喻为一个巨人，黄河主流是"巨人"的躯干，黄河流域中的无数条支流就是"巨人"身
上无数条"铁的臂膀"。 2.反复出现此语句，把诗歌主体部分从"啊!黄河!/你是
中华民族的摇篮"到"将要在你的哺育下/发扬滋长"分为三个层次，表达了黄河养育
了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励中华民族的意思。由实到虚，步步
深入。 3.因黄河水含沙较多，所以呈金黄色，故称"金涛";因为河水浑浊不清，所
以下文称黄河为"浊流"。 四、示例：一片稻谷，一片玉米，十里长河，十里花香。五、不好。前者是倒装句，强调了在田野卜生活的目的性。
问题探究
一、因为"我"的心中充满了"故乡情"。 二、一是因为这些意象富有典型性，二
是富有地方色彩。作者在每一个景物前加了一个修饰性词语，如"天坛的明月""北海
的风"等。此外，字里行间还倾注了作者的故乡情。如"名厨佳肴色香浓/油条豆浆家
常饼"等。
小卡片
示例：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
白日依山尽，黄河入海流，
欲穷千里目，更上一层楼。
大漠孤烟直，长河落日圆。
