《感悟谜语的音乐表达乐趣，体验木偶表演的童趣,三年级下册音乐教案《猜调》(二)》是由大铁棍娱乐网（www.datiegun.com）编辑为你整理收集在【教育学习】栏目，于2016-03-24 13:07:00整理发布，希望对你有所帮助，可及时向我们反馈。
聆听《猜调》
教学基本要求
1.这是一首一问一答的对歌，这种形式在民歌中很常见。
2.聆听《猜调》。
设问：你能否听出歌中问什么?答什么?
3.再听《猜调》。
设问：歌曲的演唱形式?歌曲的速度有什么变化?
4.复听《猜调》。
5.分析小结：这首民歌的问句一气呵成，几乎让你没有喘息的机会和思索的余地;回答时，机灵、敏捷，对答如流，显示出回答者的智力和思路的清晰。
6.提出要求：课后请大家收集谜语，可以到图书馆去找，也可以自己编，我们下节课交流。
《猜调》是儿童的猜迷歌，是云南儿童游戏时唱的对歌，这首内容生动、形式活泼，幽默诙谐的云南童谣以“绕口令”式的节奏表现了孩子们问答对歌的活动情趣。
欣赏不同版本的《猜调》
师：通过刚才的聆听学习，相信同学们对歌曲猜调都很熟悉了，下面我们一起来听2段用树叶、古筝演奏的猜调，相信又会给大家带来不一样的感受(播放9)
师：听了这些，你们一定对这首歌曲的了解是不是更深一层了呢。
拓展
师：其实对歌的演唱形式在民歌中是经常能听到的，这种形式也广泛的应用到了我国的戏曲作品、影视作品中，下面我们一起走进这些优秀的歌曲片段，去领略另一种独特的味道吧。(播放10)
聆听不同地方的对歌：《对花》、《打猪草》、《刘三姐片段》等，扩大学生对对歌形式的了解。
师总结
欢乐的音乐课很快就结束了，今天我们一起欣赏并学习了云南民歌《猜调》，还欣赏了许多不同地区的对歌，相信你们对对歌这种的演唱形式已经十分熟悉了，希望同学们在平时的生活中能用心收集，也去找找我们身边的对歌。
下课
