《北京亮起来了说课稿,小学语文说课稿(二)》是由大铁棍娱乐网（www.datiegun.com）编辑为你整理收集在【教育学习】栏目，于2016-03-26 18:13:58整理发布，希望对你有所帮助，可及时向我们反馈。
2、创设情景，整体感知
(1)课件展示北京夜景的辉煌。
(2)引导学生用自己的语言，描述北京亮丽的夜景，表达对北京夜的初步感知(北京好美啊!)(北京的夜晚好美呀!)。
3、创设情景，选读探究
(1)教师范读，课件同时展示北京长安街夜景图片。
(2)以导游培训班的形式带领大家学习第二段，总结学法。
①自主识字、读词;
②用摘星星的方式检查识字读词情况;
③采用多种形式有感情的朗读课文，让学生在优美的语言环境中巩固识字;
④补充说明，展示学生自己收集的资料。
4、创设情景，合作学习
(1)学生自主选择学习伙伴，自主选择旅游景点，运用前面的学法合作进行探究学习。
(2)学生分小组合作学习，并分配好解说词，教师适机进行指导。
(3)小组派代表上台展示学习成果，表达对文本的感悟，教师适时用课件展示图片，营造氛围。通过自评、师评、学生互评、师生互动等方式加深理解，突破难点。如：“环行路”一景点，可引导学生提问，重点理解“犹如”一词含义。介绍“故宫”时，可重点放在补充课外收集的资料上。
5、整体感悟，归纳总结
北京亮起来了，夜晚的北京多么辉煌，多么明亮。北京是灯的海洋，光的世界。
(适时板书并播放影音图像)
6、情感升华，朗读抒情
引导学生带着对北京的向往，深情的朗读全文。
7、课外拓展，赞美竹乡
(1)课件展示大竹夜景图片，利用学生身边熟悉的景象，调动学生学习的积极性和主动性，激发学生对竹城的热爱，对家乡的热爱。
(2)借用课文中的优美的词句，介绍一处你最喜欢的竹城夜景。
七、板书设计： 北京亮起来了
灯的海洋 明亮
光的世界 辉煌
设计思想：以本文重点词语为核心，配以形象、直观、简洁的图案，让学生对北京灯光多而明亮、辉煌有一个深刻的认识。这样设计既有较强的直观性、概括性，又符合低年级学生的审美情趣。
我的整体思路大致就是综上所述，其教学的特色体现在：既注重了学生的认知规律，又注重了学生的情感升华;既充分地发挥他们的主体作用，又调动了他们多种感官的协同作用;既重视了感性的摄取，又潜藏着理性的诱发;既充分利用了“多媒体”的多种优势，又包含了个性的创新加工。我想：课堂上学生定会呈现出思维活跃、情感激荡的喜人场景。
谢谢大家!
