《美术培训班教案:最新精编小学美术兴趣班教案》是由大铁棍娱乐网(www.datiegun.com)编辑为你整理收集在【教育学习】栏目,于2016-03-29 22:55:00整理发布,希望对你有所帮助,可及时向我们反馈。
小学美术兴趣班教案
1.三原色和三间色(必修课)
教学目标
1.认识三原色 红、黄、蓝;三间色一一橙、绿、紫。
2.掌握用原色调配间色的技能。
媒体使用
电脑课件、录像片、幻灯片、三色轮、色水、色彩方块、色圈等
重点难点
重点:使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。
难点:掌握原色与间色的色彩关系,学会用原色调合间色的调色本领。
组织教学:检查学生用具准备情况。
二、"导入新课:(z分钟)。
1·放录像思考问题:
a.在缓纷的色彩世界中,我们经常看到的颜色有哪些?
(师播放录像,生观察。)
b.看了录像,我们知道日常生活申色彩确实很多。
请同学回答,刚d看到的颜色有哪些?
(红、黄、蓝、橙、绿、紫……,
2.板书课题:
画画离不开色彩,今天,我们就来学习最基本的色彩知识---- 《三原色与三间色》。
板书课题:《三原色与三间色》
三,讲授新课:(10分钟)
(一)认识三原色与三间色。
1·认识三原色:
a.出示定义。
问:在这么多颜色当申,怎么样的颜色称为原色?哪几种颜色是原色?请大家先记住这么一句话:不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。
b.观看电脑课件。
师:哪几种颜色不能由其他颜色调合成?下面大家来看一组画面。听听颜色自己的声音。(师击键,播放设计制作好的电脑课件,一段拟人卡通画面)。
师:看了动画镜头,知道几种什么色在说话?
(让学生回答,说出红、黄、蓝。)
师:这三种色都说了句什么?
(不能由别的颜色调合成)
修 改
c.得出定义:我们知道,不能由别的颜色调合成的颜色是原色,红、黄、蓝不能由别的颜色调合成,那么,红、黄、蓝就是原色。因为是三种颜色,所以我们称它们为三原色。
2·认识三间色:
a.观看幻灯,让学生观察三原色相加能否变化出别的颜色。
b.观察色轮,出示三色轮,思考三原色相加变化哪三种颜色。
问:色圈红色和黄色重叠的部分可能是什么色?
色圈黄色和蓝色重叠的部分可能是什么色?
色圈蓝色和红色重叠的部分可能是什么色?
(让学生尝试后回答。)
生小结:用色块表示。红+黄=橙 黄+蓝=绿 蓝+红=紫
c.做实验:。尝试其他两色相加有什么新发现。
d.学生讨论间色定义 (只有用两种原色调合成的颜色叫间色)。
四、课堂练习(15分钟)
1·用圆、方、三角形等几何图形,自·己·译计排列组合,形成新图形,分别用三原色和三间色进行填色练习。
2·作业要求:0可自己设计图形填色。0调色时注意水份的掌握。0平涂着色。
3·学生作业,教师巡视指导。(轻音乐)
五、讲评作业。(7-8分钟)
教后录:
小学美术兴趣班教案
课题(内容)
2.夜景(记忆画)
教学目标
1通过教学,能选用合适的颜色画出家乡的夜景。
2.从描绘家乡夜景中,培养学生绘画技能和技巧,提高创造美的能力。
3.画画家乡的夜景,培养学生热爱家乡、热爱生活的情感。
媒体使用
欣赏课件简单的步骤图
蜡笔、水彩笔、铅笔、橡皮
重点难点
重点:让学生了解夜景的特点,能用画笔来描绘夜间的景色,激发学生对生活的热爱。
难点:引导学生自己去体会夜景的不同感受,选择合适的颜色来表现不同的感情。
教学过程(公开课实验稿)
一组织教学
猜谜激趣:(略)(打一自然景观)
过渡:星星在天上朝你眨着眼呢?这样的夜景怎么样?
二新课教学
夜景欣赏图片
1、谈话导入
2、提出要求:这些夜景图片中你印象最深的是什么?
3、欣赏图片(课件)
讨论启发:夜景中的内容和它所体现的情绪以及感觉(热闹、宁静、动人、雄壮、奇丽……
欣赏作品
欣赏图画(课件)
《星夜》凡高
修改
《夜间的咖啡屋》凡高
学生作品2幅
思考:哪些是大师的作品?
提问:作者是用什么颜色来表现夜色的?
讨论启发:用什么颜色来表现夜色的。
欣赏学生作品(课本)
欣赏临安衣锦小学学生作品。
观察讨论:主要是用什么方法来画的(蜡笔水彩)
三、学生作业,教师巡视指导
提出任务:向游客贵宾推荐家乡的夜景
送出礼物:照片设计
出示步骤:草稿(铅笔)——轮廓线(蜡笔)——夜色(水彩)
(采用的方式可机动)
四、作业展评
说说你画的这个地方的是什么特点。(内容、画法、感觉等)
教后录:
小学美术兴趣班教案
课题(内容)
4.蜡笔水彩图案(图案基础课)
教学目标
1.通过教学这课的描绘方法,能大胆地运用色彩,画出较美的图案。2.在学习中,培养学生的创造力与审美情趣。
重点难点
重点:掌握描绘方法,能较大胆地表现图案的色彩。
难点:图案中点、线、面的组合与图案色彩的运用能力的培养。
(教学过程)
一.揭题,指导学生欣赏课本中的范画。
(1) 图案是社会生活中最广泛、最普及的一种美术形式。请学生从他的身边寻找一些不规则的散点式图案。
(2)学生边寻找边在黑板上随意地画一些简单的纹样。然后通过透叠,交叉,重组等手法进行配置,只要注意空间的疏密匀称即可. 这种画法灵活生动,富于变化。
二.师生共同探讨课本中的图案的表现方法,分清图案纹样的技法,即运用点、线、面来表现。
。
修改
三.传授不规则的散点式组织方式,提倡随意性但要注意空间的疏密均匀。线条要流畅,点、面要有自由变化。
四.注意对比色的运用,并做到色彩鲜艳。
五.用蜡笔描绘点、线、面,用水彩色平涂。
六.作业要求:
(1)参照书中自己最喜欢的一幅图案改变色彩。
(2)根据教师传授的方法自己创作一幅作品
教后录: