谁藏起来了教案,幼儿园小班《谁藏起来了》优秀教案

《谁藏起来了教案,幼儿园小班《谁藏起来了》优秀教案》是由大铁棍娱乐网（www.datiegun.com）编辑为你整理收集在【教育学习】栏目，于2016-04-11 10:30:02整理发布，希望对你有所帮助，可及时向我们反馈。

　　一、活动目标：

　　1. 知道每个动物的最典型的特征，能够理解故事内容。

　　2.能够细心找出要找的小动物。

　　二、活动准备：

　　物质准备：《谁藏起来了》PPT、《谁藏起来了》图书经验准备：玩过躲猫猫的游戏。

　　三、活动过程：

　　(一)活动导入1.师：我们来玩玩躲猫猫的游戏好不好呀?我请小朋友的藏起来。(幼儿自己藏到小椅子的背后。)(教师结合《谁藏起来了》的故事内容，将幼儿找出来如：咦，我看到了XXX的小脸了。让幼儿再次回忆对藏得体验。)2.师：好，我请小朋友们坐下。今天，我给你们带来了一本很好玩的故事，你们看(教师出示PPT故事封面)，这个故事叫《谁藏起来了》(引导幼儿说出故事的名字)。故事里有好多小动物要跟我们玩躲猫猫的游戏呢。

　　(二)识记小动物们的典型特征1.师：我们请他们出来好不好?(教师将PPT翻到故事的第一页)咦，这么多的小动物，我们先猜猜他们都是谁好不好?(教师引导幼儿说出动物的名字，如：哪个小动物的肚子上有个袋袋呀?从小动物的典型特征入手，让幼儿开始知道这个故事的规则。)2.师：现在我们把所有小动物都请出来。(教师翻到第二页，再让幼儿识记小动物们的典型特征，并让幼儿学学他们的叫声。)(三)谁藏起来了游戏1.师：现在小动物们要跟我们玩谁藏起来了的游戏了，小眼睛仔细看哦，他们中间哪个小动物在跟我们玩。(教师翻到下一页)2.师：猜猜看，谁藏起来了。(教师提醒幼儿谁的身体我们找不到呀?或者幼儿哪个小动物只露出了头上的脚、眼睛、鼻子和嘴巴呀?)(梅花鹿或者驯鹿)3.师：哇，驯鹿被我们小朋友找到了，我们请他出来(教师翻到下一页，指着梅花鹿。)咦，我发现有个小动物哭了，你们找到了吗?