万能说课稿,小学语文万能说课稿模板

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　　尊敬的各位评委老师：

　　大家好，我是______，今天我说课的题目是______(板书课题)。下面我将从教材分析、教学目标、重点难点、教法学法、教学过程、板书设计、(课后评价反思)这样几个方面来向大家详细的讲解我的这节课的安排。 一、是教材分析 根据教育学中，教师要整体把握教科书的原则，创设情境，激趣导入。用几句话导入本课的学习：

　　2兴趣是最好的老师，是获取知识，培养创造思维的巨大推动利，作为中年级学生，形象思维占主体，采用多媒体导入新课，能抓住学生的注意力为下面的教学打下基础。具体讲： 2.初读课文，整体感知

　　在调动学生学习积极性后，让孩子们带着问题1.

　　我对教材做了如下分析：《 》是s教版小学语文第_册第___组第__篇课文，本单元以“ ”为主题展开，主要写了___________。

　　二、根据以上我对教材的认识和分析，结合本阶段学习及阅读的重点，综合知识和能力、过程与方法、情感态度与价值观，我将本课的教学目标确定为： 1. 2 3

　　三、重点难点：

　　同时，为了获得更好的学习效果，我对学生的情况做了如下分析：中年级的学生活泼好动，对任何事物都充满好奇心同时也具备了一定的阅读基础和能力，针对学生的特点和接受能力，在本课的教学中，我指定了以下教学原则。 四、 教法与学法

　　叶老先生说“教是为了不教”教无定法，但科学合理的教学方法可以使教学事半功倍，使教与学达到和谐完美的统一，形成作者—教师—学生三者之间对话交流的互动关系，认同作者的情感，领会作者的写作意图，本篇课文教学中，我灵活运用多种教学方法进行优化组合。

　　1.自主、合作、探究的教学方法。教学互动流程以问题为主线，激发学生探究问题的愿望，引导学生在合作中互相启发，获得新的感受。

　　2朗读鉴赏的教学方法。读是一切的基础，结合本文可通过读来培养学生筛选信息的能力。叶圣陶先生认为：语文教学最基本最好的方法就是读。我采用多种形式朗读：范读，自由读，表演读，分角色读等力求达到以读代讲，以读悟情的教学效果，突破教学难点。