幼儿园美术说课稿,小班美术绘画:《会变的圆》说课稿(二)

发布时间:2016-04-21 16:11:33 来源:大铁棍娱乐网

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  3 示范讲解法让幼儿掌握基本技能、常规。

  低段幼儿是需教师分步骤示范操作,才能在模仿中掌握基本的技法,所以有条有序的示范、讲解是教学中必不可少的。

  4 个别指导法为幼儿创造更多获得成功的机会。

  幼儿美术活动虽然游戏性很强,又非常自由,但它并不是单纯的娱乐或消遣,老师在把握幼儿现有水平和每个孩子的特点的前提下,对个别幼儿适时、适当的指导才能出成果。

  五 教学经验准备

  活动前两天,幼儿在家长的帮助下去找生活中的圆形的物品,

  六 教学程序设计

  本次活动包括

  一,导入:会变的圆;

  二,联想游戏:我的圆圈变变变;

  三,添画游戏:会变的圆;

  四,评价结束环节:幼儿相互欣赏,交流自己的作品。

  首先,在导入环节,教师引导幼儿观察范画,激发幼儿活动的兴趣,丰富幼儿的感知经验。

  然后,在联想游戏这一环节,教师利用让幼儿先猜谜,后变魔术的游戏形式引导幼儿观察,学习在圆形内外添画,变出各种有趣的图案。再鼓励幼儿对自己画面上的圆形进行相似联想,这里是本次活动的一个难点,教师应充分调动幼儿的积极性,激发幼儿的想象,鼓励幼儿与众不同的想象。从而突破本次活动的重点。

  第三个环节就是添画游戏。幼儿在没有任何束缚和限制下,自由创作,老师巡回指导,对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓励;对个别不会的幼儿做详细的讲解;对一些领悟强、创作较好的幼儿及时给予表扬、引导。

  这一环节是本次活动的难点环节,主要通过幼儿的实际操作、老师及时,个别的指导突破难点。

  最后就是结束环节。

  本环节主要采用谈话法,通过自由的幼儿与幼儿,幼儿与教师之间的讨论,让幼儿用语言将自己的作品内容表达出来,这是本次活动较重要的一环。老师要肯定每个幼儿的作品,让幼儿获得成功后的愉悦体验。教师要鼓励每一位幼儿积极地,主动地,大胆地用语言将自己的作品表达出来,从而达到艺术活动的最高目标:表现自己的情感和体验,分享他们创造的快乐,促进幼儿健全人格的形成。

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