《体育课说课稿,初中体育优秀说课稿》是由大铁棍娱乐网（www.datiegun.com）编辑为你整理收集在【教育学习】栏目，于2016-04-21 16:17:43整理发布，希望对你有所帮助，可及时向我们反馈。
一、设计理念：本次课以《新课程标准》为依据,树立“健康第一”的指导思想,以学生的发展为中心,以身体练习为主要手段,培养对体育活动的兴趣、提高学生主动参与活动意识,使学生在身体、心理、技能、情感等方面,以及学生的个性和创造性得到充分发展,在和谐欢快的集体氛围内合作学习,体验成功的喜悦、养成高尚的道德情操.
二、教学内容：游戏、五步拳
三、教材分析：本课内容选自《体育与健康》一书武术项目的实践部分,五步拳是巩固学习部分,它是武术最基本的三种手型.
五种步型的动作组合,既简单,又容易学,既能锻炼身体又能为学习拳术套路动作打下坚实基础.发展学生的创造性和主动性,上下肢协调配合能力,符合初中生的身心的发展特点.
五步拳共分四课时教学,本节课为第二课时新授教材
四、学生分析：
本节课教学对象为初中学生,已具备了独立思考、模仿、判断、概括的能力,在身体锻炼中也具备了一定的基本活动能力.武术是初中生喜爱的体育项目之一,促使学生能够主动学习,完成练习.通过身体锻炼和观察别人的动作学会发现错误并纠正错误,培养独立思考和解决问题的能力,把学生的肢体语言与动脑有效结合起来,从而增强教学效果,激发学习欲望,掌握一定的攻防技术含义,体验学习和运动乐趣.
五、教学目标：
根据初中生的体育能力状况,针对教材特点以及学生生理、心理特点,制定以下三个目标：
1、认知目标：了解武术的基本功,以及五步拳的动作技术、练习方法,创造良好学习环境.使学生积极主动参与到武术学练过程中来,激发对武术的兴趣.
2、技能目标：
通过教学让学生掌握五步拳的动作技术,理解五步拳的攻防含义,体验自主学习乐趣.
3、情感目标：
培养学生高尚的武德,发展学生创新能力,培养学生勤学苦练、自尊自信等优良品质.养成锻炼身体的习惯.
六、重、难点：
重点：武术的基本手型、步型的准确性.
难点：攻架准确,套路熟练.
七、教学方法：
1、教法：五步拳采用示范、分组练习的两种教学方法.结合教师的启发诱导,激发学习兴趣,指导学生学会看图和根据动作进行模仿,由浅入深、由易到难逐步提高学习武术技能.加强思想教育预防伤害事故.
2、学法：采用分解与完整练习法,集体与分组练习法,自我纠正法,观摩法培养学生自主练习和自我纠正的能力,培养安全意识.
八、教学流程：
本次课教学过程大体设计三个阶段,准备活动,技能学习,放松总结.
