2016年云南省语文试卷高考试题与参考答案(含解析)(二)

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　　3三、文学类文本阅读(25分)

　　11。阅读下面的文字，完成(丨)~ (4)题。(25分)

　　垫师老汪

　　老汪在开封上过七年学，也算有学问了.老汪瘦，留个分头，穿上长衫，像个读书人;但老汪嘴笨，又有些结巴.并不适合教书.也许他肚子里有东西，但像茶壶里煮饺子，倒不出来.头几年教私塾，每到一家，教不到三个月，就被人辞退了.

　　人问：“老汪，你有学问吗?”

　　老汪红着脸：“拿纸笔来，我给你做一篇述论

　　人：“有，咋说不出来呢?”

　　老汪叹息：“我跟你说不清楚，揉人之辞多，吉人之辞寡

　　但不管辞之多寡，学堂上《论语》中“四海困穷，天禄永终"一句，哪有翻来覆去讲十天还讲不清楚的道理?自己讲不清楚，动不动还跟学生急：“啥叫朽木不可雕呢? 圣人指的就是你们.*

　　四处流落七八年.老汪终于在镇上落下了脚.

　　老汪的私塾，设在东家老范的牛屋.老汪亲題了一块匾，“种桃书屋”，挂在牛屋的门楣上.老范自家设私整，允许别家孩子来随听，不用交束倚，自带千粮就行了.十里八乡，便有许多孩子来随听.由于老汪讲文讲不清楚，徒儿们十有八个与他作对，何况十有八个本也没想听学，只是借此躲开家中活计，图个安选罢了.但老汪是个认真的人，便平添了许多煩恼，往往讲着讲着就不讲了，说：“我讲你们也不懂

　　如讲到“有朋自远方来，不亦乐乎”，徒儿们以为远道来了朋友，孔子高兴，而老汪说高兴个啥呀.恰恰是圣人伤了心.如果身边有朋友.心里的话都说完了，远道来个人，不是添堵吗?恰恰是身边没朋友，才把这个远道来的人当朋友呢：这个远道来的人，是不是朋友，还两说着呢;只不过措着这话儿，拐着弯骂人罢了.徒儿们都说札子不是东西.老汪一个人伤心地流下了眼泪.

　　老汪教学之余，有个癖好，每月两次，阴历十五和三十，中午时分，爱一个人四处乱走。拽开大步，一路走去.见人也不打招呼。有时颀着大路，有时在野地里.夏天走出一头汗，冬天也走出一头汗。大家一开始觉得他是孔走，但月月如此，年年如此，也就不是乱走了.十五或三十，偶尔刮大风下大雨不能走了，老汪会被憋得满头青场._ 天中午，东家老范从各村起租子回来，老汪身彼褂子正要出门.两人在门口碰上了.老范想起今天是阴历十五，便拦住老汪问：“老汪，这一年一年的，到底走个啥呢?：

　　老汪：“东家，没法给你说，说也说不清

　　这年端午节，老范招待老注吃饭，吃着吃着，又说到走上。老汪喝多了，趴到襄商上哭着说：“总想一个人.半个月积得憋得慌，走走散散，也就好了

　　这下老范明白了： “怕不是你爹吧，当年供你上学不容易.*

　　语文试题第5页(共丨0页〉

　　老汪哭着摇头：“不会是他

　　老范：°如果是活着的人，想谁，找姙一趟不就完了?"

　　老汪摇头：“找不得，找不得，当年就是因为个找.我差点去了命

　　老范心里一惊，不再问了，只是说：“大中午的，野地里不干净，别歧着无常.》

　　老汪摇头：“缘渓行，忘路之远近.*

　　又说：“碰到无常也不怕，他要让我走，我就跟他走了.

　　老汪的老婆叫恨瓶。银瓶不识字，但艰老注一起张罗私墊。老汪嘴笨，银瓶嘴却能说。但A说的不是学堂的事，尽是些东邻西舍的闲话。嘴诹刮风似的，想起什么说什么. 人劝老汪：“老汪，你是有学问的人，你老婆那个嘴，你也劝劝

　　老汪一声叹息：“一个人说正经话，说得不对可以劝他;一个人胡言乳语，何劝之有?”

　　银瓶除了嘴能说，还爱占人便宜，不占便宜就觉得吃亏.逛一趔集市，买人几棵葱. 非拿人两头蒜;买人二尺布，非搭两绺线。夏秋两季，爱到地里拾庄稼，碰到谁家还没收的庄稼，也顺手牵羊捋上两把。从学堂出南门离东家老范的地亩最近，所以捋拿老范的庄嫁最多.一次老范到后院牲口栩看牲口，管家老季艰了过来：。东家，把老汪辞了吧

　　老范：“为啥? ”

　　老季：“老汪教书，娃儿们都听不懂老范：“不僅才教，懂还教个啥?”

　　老季：“不为老汪老范：“为啥?”

　　老季：“为他老婆，爱偷庄稼，是个域老范挥择手：“娘们儿家.。

　　又说：“战就蚨吧，我五十頃地，还养不起一个贼?"

　　这话被哏牲口的老宋听到了.老宋也有一个妓珉着老汪学《论语》，老宋便把这话又学给了老汪.没想到老汪潸然泪下：“啥叫有朋自远方来?这就叫有朋自远方来

　　(选自刘霣云 <一句顶一万句有删改)

　　(1)下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏.最恰当的两项是(5分)

　　A. 本文擅长以经典文句的使用来表现人物性格.如老汪翻来覆去讲不清楚“四海困穷，天禄永终”，就说明了作为乡村垫师的他迂腐无能.

　　B. 文中老汪毎月两次的“乱走”令人备感困惑，直到端午节老汪酒后吐真言.暴露内心秘密.说出“总想一个人”时.才真相大白。

　　C. 本文在人物关系的参照之中塑造老汪的形象。如他对学生、银瓶及老范等不同的人就有不同的言谈、态度，很好地表现了他的个性.

　　D. 本文以白话口语为主，又掺入了方言和文言，读来别有风味。同时，这样的语言既契合老汪的身份和生活环境，也暗合他的?尬处境。

　　文虽只是选段。但故事情节相对完整作者以简约沉稳的白描手法。生动地塑造了人物群像。展开了一幅北方村镇的风俗画卷.

　　c2)东家老范是一个什么样的人?请结合全文简要分析。(6分〉

　　语文试题第6页(共丨〇页)

　　(3) 老汪对《论语》中“有朋自远方来”一句的独特理解。其实源于自身人际关系的体验，请结合全文简要分析。(6分)

　　(4) 老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处。但二人稍神困境的根源实则不同.请简要分析这种相似与不同。(8分)

　　4四、实用类文本阅读(25分)　　12.阅读下面的文字，完成(1〉?<4)题。(25分)

　　将军陚采薇

　　戴安澜任第73旅旅长后，回潁多年对日作战的经验教训。认定要取得胜利必须依靠部属努力，而部属的旺盛士气来自他们的爱国热情.他犄意抄录民族英雄岳飞的《满江红》和文天徉的《过零丁洋》，印发给各级官兵背谒吟唱，激发大家精忠报国的爱国热忱.

　　为了抗战大北，栽安澜摒弃党派成见，团结爱国人士。《自由报》记者宗供仁前来采访，与他彻夜讨论时局，探讨国共合作抗日的未来，两人很快成为莫逆之交。这时有人提S戴安*,说宗是共产党，须多加提防.他坦然答道：“现在是国共合作坑战.何防之有?宗是否共产党我不知道，我只知道他是新闻记者，写过许多真实感人的报道，有車越的见解.我们正缺少这样的爱国志士.。几天后他还巴自己的军事著作交給宗供仁修改并題词.

　　太平洋战争爆发后，中国决定浪远征军赴缅句对曰作战.当命令到达时，已升任第 200师师长的戴安澜高唱《满江红》，并向官兵宣讲进葛亮远征的事迹，以鞠躬尽弈. 死而后已”的精神激勘官兵.赴缅途中，他激情满怀，賦《远征》二首以明志.其一云： “万里旌旗糴眼开，王师出境岛夷摧.扬鞭遥指花如许，诸葛前身今又来其二云：“策马奔车走八荒，远征功业迈桊皇.澄清宇宙安黎庶，先挽长弓射夕阳

　　入缅不久，日军主力迫近东瓜，军长杜聿明决定集中主力击溃日军.栽安澜立下誓言：“此次远征，系唐明以来扬国成之盛举，S战至一兵_卒，也必死守东瓜这时，英军突然撤走，我方援军未至，形势危急，戴安澜决心以身报国.他玄布：“本师长立遣嘱在先：如果师长战死，以副师长代之;副师长战死，参谋长代之……以此类推，各级皆然他给夫人王荷馨写了绝命家书：“余此次奉命固守东瓜因上面大计未定，与后方联络过远，敌人行动又快.现在孤军奋斗，决以全部牺牲报国家养育.为国家战死，事极光荣.所念者，你们母子今后生活，当更痛苦.望你珍重.并爱护诸儿。侍奉老母. 老父在皖。可不必呈闻。”面对日军发动步兵、炮兵和空军联合进攻，狂轰滥炸，施放毒气，戴安澜率部同仇敌代，顽任战斗，抗击四倍于己的曰军长达十余曰.中印缅战区美军司令兼中国战区统帅部参谋长史迪成表示：“近代立功异域，扬中华声成者，以戴将军为第一人。”日本人战后回忆时也承认：“该部队自始至终战斗意志旺盛……虽是敌军，但令人佩服!自司令官饭田中将以下各将官无不赞叹其勇气

　　东瓜保卫战虽然给予日军沉重打击，但因盟军失利，珐北战局急转直下，腹背受敌的远征军被迫突围。这时，英国要求远征军申请难民身份，以便英国军队收容.戴安《发誓：“我戴某人宁恩与日寇战死.绝不苟且偷生于是率部进入缅北野人山，向祖国方向艰难跋涉.就在部队到达离祖国最近的一条公路时，突遣日军伏击，他立即命令分散突围，激战中，戴安澜胸腹中弹，时值雨季，大雨滂沱，，部隊要突破日军堵击，还需忍饥挨饿，穿越荒山密林，1942年5月26曰，他们行至缅北茅邦村，戴安澜伤势恶化，以身殉国，年仅38岁，弥留之际，参谋长问他下一步的行动路线，这时他已不能说话，手指地图，示意部队，从荚洛过瑞丽江向北回国，又让人扶着他面向祖国注视许久，安然而逝.

　　戴安澜牺牲后：遣体由官兵抬回国内，渡过丽江后，乃将遗体火化，骨灰装入小

　　木箱，这—情景細了沿途民众，—位老华侨痛心地说：“寿材这么小，怎英名与地位? ”随即捐出自备的楠木寿材。腾冲县长率全甚父老乡亲20 迎将军灵车.国民政府追授戴安澜为陆军中将。美国总技罗斯追授戴安澜功绩勋章，国民政府在云南全州举办安葬仪式，中国领袖毛浙东派人送来挽诗，外辱需人御’将军试采微.师称机械化，勇夺虎溪威.洛血东瓜守.除倭堂吉归，。沙场竟殒命：壮志也无违，周恩来、朱德等也敬献挽词、挽联.新中国成立后I中央人民政府追认我安湖为革命烈士，并以毛泽东主席的名义向遣属颁发“革命牺牲军人家属光荣纪念证”. (摘编自茅海建主编(国民党抗战殉国将领》等)

　　相关链接

　　①人我之际要看得平，平則不忮;功名之际要看得淡.淡则不求;生死之际要看得破，破則不惧.人能不忮不求不俱。则无往而非乐垅，而生气盎然矣.(載安澜赠部属各官长题词)

　　②军人一般以彪悍为荣，但是戴安阑与众不同，他多才多艺，熟读文史，精通琴棋书画。如果不是因为战乱和外敌入侵，他很有可能成为一位儒雅名士，但国家危难却把他的命运引上另外一条路.(戴S东等{我们的父亲戴安澜>)

　　(1) 下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)

　　A. 戴安澜自幼对岳飞的《满江红》、文天样的 <过零丁洋》等诗篇熟读成诵，常常手自笔录并吟唱，以此激发自己和官兵的爱国热忱。

　　B. 在给夫人王荷馨的家书中，戴安澜表明了为国战死的决心。认为这是军人的极大光荣，唯一放心不下的.就是要子儿女日后的生活。

　　C。面对形势急转直下、腹背受敌的困境，戴安澜坚决不同意耍他申请难民身份以便英国军队收容的提议，奋而率部突围。与曰寇死战。

　　D. 戴安澜从缅甸“马革裹尸还”的情景，感动了沿途无数民众，有人献出楠木寿材抚慰英灵.也曾出现万人空巷跪迎灵车的盛况.

　　E. 戴安澜临危受命，率第200师官兵驰援插甸，固守东瓜，收复棠吉。以浴血沙场、为国捐躯的壮举，谱写了抗日救国的新《采羝》。

　　(2) 有人说《自由报》记者宗祺仁是共产党，提醒戴安湖多加提防。他却回答“何防之有，，，这是为什么?请结合材料，分析戴安澜这样回答的理由。(6分)

　　(3) 戴安澜率第200师赴细途中，@斌《远征》二首以明志。诗中涉及?些历史人物的市迹，又表达了什么志向?请结合材料，谈谈你的理解。(6分)

　　(4) 作为著名的抗日爱国将领。截安澜不仅深受国人爱戴，甚至连敌人也不得不佩服，其中必有内在原因。谙结合材料具体分析。(8分)

　　第II卷表达题

　　5五、语言文字运用(20分)　　13. 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)

　　① 他是一个心地善良的人，但性格优弱、谨小慎微，做起事来总是，从来不敢越雷也一步.

　　②当今世界科技突飞猛进，我们更要勇于开拓，不断进取，如果，就会落后甚至被时代潮流所淘汰.

　　③想让中国传统戏曲煥发出新的生命力，决不能满足于现状，唯有创新才是弘扬戏曲文化的康庄大道.

　　A.故步自封墨守成规抱残守缺 B.墨守成规故步自封抱残守缺

　　C. 抱残守缺故步自封墨守成规 D.墨守成规抱残守缺故步自封

　　14. 下列各句中.没有语病的一句是(3分)

　　A. “地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌.去年更名为“北京书市” 并落户朝阳公园后，依旧热情不减。

　　B. “丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲，其形成与繁荣必将深刻影响世界政治、经济格局，促进全球的和平与发展。

　　C在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准*

　　D. 父亲住院期间，梅兰每天晚上都陪伴在他身旁，听他讲述一生中经历的种种苦难和幸福，她就算再忙再累.也不例外。

　　15. 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)

　　辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上癌。这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心

　　跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，，内啡肽又促进多巴按的分泌，

　　多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣板素快感”，慢慢地我们吃辣就上癌了 .

　　A. 大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来

　　B. 内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来

　　C. 这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡狀

　　D. 这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来

　　16.在下面—段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连赏，内容貼切.逻辑严密.每处不超过15个字。(5分)

　　读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗?答案是否定的①记忆型阅读是我们缺乏想象力的根*之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神.批判读是一种创造性阅读，它不追求②,而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考。让自己变得更有思想.能通过阅读提出有价值的质疑，③.通过分析根*找到解决问題的途径和方法，这在泛阅读曰益普遍的时候更显得难能可贵.

　　17.下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形。请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明.句子通顺，不超过85个字。(6分)

　　6六、写作(60分)　　18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(6°分)

　　当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之这作出f大贡献.率领团队_举跻身国际学术最前沿。老王.爱岗敬业. 终.就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠" 之路.小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美菊乡愁

　　这三人中.你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考，权衡与选择。

　　要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。

　　72015云南高考语文试题答案(抢先版)　　(本答案及评分标准仅供参考非官方正式答案)

　　1. A

　　2. B

　　3. B

　　4. D

　　5. B

　　6. C

　　7.(1)陛下大兴军队师旅,百姓容易怨恨。陛下车驾各处游幸，我非常担心这是不应该的。

　　(2)我不能肃清凶残的逆贼，让王室到了这种地步，我抱恨九泉，又能说什么!

　　8. 颔联承接“忆咸京”三字，首先抒写对皇都美好春光的回忆：“树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。”颔联巧妙之处在于用了“抱“”吹“两个动词。仰望绿暗红稀的树梢，蜜蜂抱着花须随花飞落;俯观柳絮飘坠的池水，鱼儿吞吐水沫，像是吹着柳絮游玩。飞花、落絮本是残春景物，而蜜蜂一“抱”鱼儿一“吹“，就平添了无穷兴趣与几分生机，故没有半点伤春伤别的落寞，一扫晚唐衰飒的诗风。所以古人认为其为”晚唐巧句“。

　　9. 五、六句“禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵”，具体写诗人客居馆舍中的寂寞。诗人心中烦闷，流落他乡客居无聊，只好用诗来抒写自己的心境，表达悲愤的情怀。然而，却“禅伏诗魔归净域”，诗未成。诗未写成，悲忧郁愤更深。只好用酒来作为奇兵，冲荡这重重愁阵。然而，“借酒浇愁愁更愁”。这更大的悲伤便使诗人找到自己从前的官服：“两梁免被尘埃污，拂拭朝餐待眼明”。诗人这时清醒地认识到：他要好好的保存这顶珍贵的朝帽，千万不能让它被尘埃污染。作者深知唐王朝避免不了灭亡的命运，而自己又无所作为，故所作之诗多缅怀往事，情调悲凉，最后表达了诗人兢兢业业，力求尽职，无负朝冠的心情。

　　10.(1)且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力

　　(2)转轴拨弦三两声，未成曲调先有情

　　(3)东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔

　　11.(1)BE

　　(2)信息概括题。要结合老范的行为进行总结提炼：如老范设立私塾，但是允许别家孩子免费来听;老范直接问老汪;老范并不辞退老汪，也让老汪媳妇偷麦子。一个率直，朴实，开明，尊师重道的老汪跃然纸上。

　　(3)总结提炼。老汪的人际交往不多，也不被人理解，甚至自己的媳妇也无法进行精神层面的沟通，所以结合他对“有朋自远方来”的另类解释和老汪最后对老范行为的感叹进行理解，就是知音难觅。

　　(4)比较阐述。一定要分清，孔乙己是一个可悲的人物形象，而老汪则不是。两者相似在书呆子，不同则在于孔乙己的根源对封建旧思想抱残守缺式的迂腐，以及周围人对他看小丑式的无情调笑;而老汪则是对学问的认真和投入，周围人的不理解和交流上的困难，但是总体上对他还是友好的。

　　12.

　　(1) BD

　　(2) 定位和综合提取信息能力。一个是戴安澜摒弃党派成见，团结爱国人士;一是国共合作抗战。加上宗祺仁作为新闻记者，是爱国志士，能写感人报道。

　　(3) 文中诗歌阅读和理解。诸葛亮和秦始皇。诸葛亮为蜀国北伐，且写下前后出师表;秦始皇统一六国，气势雄浑。两者皆为鼓舞军心振奋士气之典故。

　　(4) 定位，概括信息的能力。结合国人评价和美军与日军的意见进行总结：主要立足于舍身报国，扬声威，斗志旺盛，意志坚强，勇气令人赞叹。注意每个答题点都要结合材料。