《2016年湖南省文综试卷高考试题与参考答案(含解析) (二)》是由大铁棍娱乐网（www.datiegun.com）编辑为你整理收集在【教育学习】栏目，于2016-06-13 13:52:42整理发布，希望对你有所帮助，可及时向我们反馈。
⑷、注重科学探究精神
坚持科学探究、理性批判与包容相统一的精神是高考命题的又一个趋势，不仅可以培养学生的价值观，而且有利于学生去探索科学问题，从而实现学生掌握知识与提高能力的统一。如选择题20题的“校训与核心价值观”的结合就体现这种精神。
3、优化问题设计，发挥学生的主体作用
从认知心理学的角度来说，考试是发现问题和解决问题的手段，发现问题和解决问题都可以在试题中体现到，考试的内容是对教材内容的拓展和延伸，这就是通常我们所说的“题在书外，理在书中”，今年高考政治命题，都注意了命题技巧的运用，着重考查考生的运用能力、分析能力、知识迁移能力，灵活性相对较大。如主观题39题的第3小题“就如何记住乡愁提出两条建议”学生对试题的研究性。
4、考查的能力全面
高考试题全面考查能力，在考查的知识范围内，要求学生在再认和再现的基础上，对有关知识进行转换或者解释、推理。
政治学科高考对能力要求是多方面的，有对基本概念、基本观点、党和政府在现阶段路线、方针、政策的理解能力等，这些能力层次不同，一一深入，因此考试具有较大的区分度。
(1)、解释能力
对解释能力的要求是较低层次要求，它要求学生识别某一知识点所包含的相关方面或层次的内容，并能把握这些相关方面或层次内容之间的内在联系。考生只有准确理解了基本知识，即对知识的理解既要准确，又要灵活，才能做出正确的解释。如主观题38题第2问“分析现阶段我国增加财政赤字的合理性，并说明应该如何用好财政资金”，考查了全面观点，同时以两个设问的形式检测学生的解释能力，层层推进，加深了学生的思考。
(2)、知识迁移能力
知识迁移能力是理解能力中的较高层次，即把已知的知识从一种表述转换为另外一种表述，这是学生容易得分的地方，2015年高考试题总体上说考查知识迁移能力的地方较多，学生得基准分还是较容易的，但是高分还是有一定难度。如主观题第39题第1小题“培育和践行社会主义核心价观需要记住乡愁，传承中华传统美德，运用文化生活的知识对此加以说明”，这种试题初看无从下笔，可仔细一想，还是有话可写的。
⑶、推理能力
推理能力是最高层次的能力，即跨越知识本身对结果作结论，或者说对已有条件扩展相关知识，在此基础上掌握知识之间的内在联系。选择题14、15均考查了这种能力。
二、值得改进的地方
1、试题设问多，要求复杂(设问不是很明显，如38题第2问，很容易使人只看到一点，因而造成漏答情况发生)，难度整体较大，层次性不强，在此种情况下就减少了学生得分的机会。
2、客观性试题没有梯度，缺乏层次性，试题从开始到结束每个题目都具有迷惑性，区分度不高。
3、试题设问亟待更明确，如主观题39题的第3小题“就如何记住乡愁提出两条建议”应该具体说明是从哪个知识角度，如“文化生活”“经济生活”“政治生活”角度等，这样才明确问题指向，否则答案就会五花八门，影响判卷。
4、知识重复，整个试卷考查“政府”“核心价值观”太多，影响了知识考查的覆盖率。
5、试题参考答案中知识体系散乱。如38题第①小题中应该涉及了“政府”和“人大”的知识，但答案并没有明显体现，而且主观性试题答案基本上不涉及教材，这对学生是个较大挑战，有些别说是学生，就算是老师也很难组织答案，因此大量学生答题很难找到正确的方向。
6、主观性试题答案缺乏指导性，没有侧重主干知识的答题，自由发挥较多，答案的代表性不强，如哲学“认识论”那个题目，其实“实践是认识的基础”完全可以入题的，可是试题参考答案并没有涉及，这样导致有些话许多同学无法答上来。
总之，2016年全国高考政治试题命题无疑是成功的，既具有以往高考政治考查的优点，同时又具备自身的特点，考点全面，整个试题延续了平稳，保持了难度，却加大了创新力度，“稳中有变，变中有活”，是一个继承和发展创新的过程。但是新课改还只是在探索之中，新课程的命题要达到人人满意也是很难的，这需要一个集思广益、深入探索的过程，由于时间太仓促，笔者对考题的有些表述也不一定合理，仅供同行参考而已。
