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2016年山西高考状元已出炉，长治二中438班王雨晴以696的高分夺得山西省2016年高考理科状元。
高考状元学习方法：主动预习
1、预习要达到的目的。
一是对课上要学习的内容及层次有大致的了解;二是巩固旧知识，理解新知识，把新旧知识进行粗层次的有机联系;三是找出课文中的重点、难点和疑点，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别注意;四是了解课文后面的练习，对于难度较大的问题可以做个记录，等老师授课时注意听讲或提出。预习实际上就是做好听课的思想上、心理上及知识上的准备。
2、预习的内容。
(1)预习前最好能草拟预习提纲，然后根据预习提纲带着问题去阅读、思考和理解课本。预习提纲不一定专门去写，可以根据与现行教材配套发行的各学科教学目标手册去拟定。
(2)做课后练习题，目的在于检查自己阅读时的理解程度。
(3)结合做练习题再读一遍教材，以期对知识有较深入的理解。
(4)发现先前的知识没有掌握时，回过头来补上。
(5)最重要的一点，将课本中的重点和难点、自己的初步见解，以及阅读中遇到的疑难问题记录下来。
(6)回忆。在不看笔记的情况下回忆笔记中记录的内容，对于课本中重要的词、句、段落、重要的概念、定理和结论等，尽量记住。
3、预习时应注意以下几个问题。
(1)要切实学进去。预习是一个重要的学习环节，走马观花地看书不等于预习，不要有依赖老师解决问题的想法，而应力争在老师讲课以前把教材基本或大部分内容弄懂。
(2)要有时间限制，每天不可能抽出很多时间来预习，所以预习时间不要超过30分钟。
(3)可以从一两门学科开始，例如自己的弱势科目，或者自己的强势科目，待取得经验后再推而广之。
(4)灵活安排预习时间。预习时间要在服从学习整体计划的前提下灵活安排。
(5)预习要持之以恒。有的同学经过一段时间的预习后，感到学习成绩并没有明显的提高，于是就想放弃预习，这是不可取的，因为学习成绩与多种因素相关，只有在搞好预习的同时，也搞好其他学习环节，才能取得满意的结果。
4、阶段预习法。
阶段预习法是以了解概要为目的的，对近期将要讲授的功课内容从整体上进行粗线条式地浏览，以求得初步印象的一种预习方法。阶段预习法一般以章或单元为整体单位，主要可以采取读序言、读目录、读标题、读梗概、读提示语、读结束语等办法。进行阶段预习有助于为学习做好心理与物质方面的准备。经过这样的预习，对将要学习的内容的量、难度、编排方式等有了大致的了解，做到心中有数，增强自信心，便于制订出相应的合理学习计划，协调各科的学习时间，提高对学习活动的预见性。
