《内蒙古艺术类院校有哪些,热门专业介绍大全(二)》是由大铁棍娱乐网（www.datiegun.com）编辑为你整理收集在【教育学习】栏目，于2016-06-25 23:02:42整理发布，希望对你有所帮助，可及时向我们反馈。
《蒙古舞》课程，2008年被教育部评为国家级精品课。本课程具有鲜明的民族特色与地域文化特色，凝重而充满活力的草原文化特征鲜明地贯穿在蒙古舞课的始终。铿锵健朗的蒙古舞气质、形式多变的蒙古舞语汇，在此课程内得到充分的继承与发展。课程拥有一支教学经验丰富的教师队伍，他们熟稔内涵丰富的蒙古舞语汇与风格多样的蒙古舞表现技法，并将蒙古舞的精华浓缩于课程体系中，课程内容纯正、精炼，课程体系设计循序渐进、科学合理。在全球化背景下，本课程教师弘扬推陈出新、敢为人先的蒙古舞艺术精神，总结、创新其艺术表现手段，探索教学与实践的新途径，瞄准专业发展与学术研究的前沿，把新观念、新方法、新成果、新剧目融入教学与实践的每一个环节，使这一传统课程散发着浓烈的新气势与新风采。时下，蒙古舞课程已成为发展民族高等教育，实施“特色强院”战略的重要载体，在舞蹈本科各专业的课程体系中处于核心地位，对于舞蹈本科专业办学特色的形成与巩固具有重要意义，其建设思路、途径和已取得的经验对于学院其它课程的建设也具有引领和示范作用，成为内蒙古大学艺术学院彰显办学特色、弘扬优秀民族文化的典范之作。
学院与国内外艺术院校、团体以及知名专家学者之间有着广泛的联系和交往。先后与蒙古、美国、丹麦、日本、韩国、德国以及港澳台等12个国家和地区的高校和艺术团体建立了交流与合作关系，并多次应邀组团前往美国、日本、韩国、澳大利亚、西班牙、瑞典、丹麦、德国等国家和港澳台地区进行访问演出或举办作品展览，扩大了蒙古族艺术和内蒙古自治区的影响，为宣传、树立内蒙古改革开放的新形象起到了积极的推动作用。2012年，艺术学院同美国肯塔基大学正式签署了“2+2”与“3+1”合作办学协议，进一步拓展了学院国际交流与合作的宽度与广度，使学院朝着开门办学、开放办学的正确方向又迈出了坚实的一步。
学院始终把民族传统文化艺术作为学院艺术教育生命力的源泉，把学科、专业、课程、教材建设与民族传统文化遗产的传承、保护紧密结合，成立了“民族音乐传承驿站”，聘请多位国家和自治区级“非物质文化遗产”传承人为驻校艺术家，启动了“内蒙古民族音乐传承人数据库”、“内蒙古民族音乐曲目数据库”、“内蒙古民族音乐声像资源库” 项目建设，实现了长调、马头琴、呼麦等世界非物质文化遗产的活态传承。同时，学院在强化学科专业民族特色的同时，重点建设了具有浓郁民族和地区特色的音乐学、舞蹈学学科专业群，实现了长调、马头琴、呼麦、蒙古舞、二人台等特色专业方向的重点突破，进一步强化了专业建设的民族特色与地区特色，尤其是以蒙古族艺术为代表的民族艺术学科和专业方向的建设，已形成了鲜明的特色和突出的优势。
50余年的艰苦奋斗，50余年的实践探索，内蒙古大学艺术学院执着前行、步履铿锵，民族高等艺术教育事业取得了丰硕成果。今后，学院将继续秉承“彰显特色、强化优势、多元互动、和谐发展”的办学理念，进一步凝练办学特色，强化办学优势，深化教育教学改革，注重内涵发展、特色发展、开放发展、和谐发展，不断增强核心竞争力和综合办学实力，为进一步提升民族艺术教育质量、培养高素质民族艺术人才，推动社会主义文化大发展、大繁荣，推进自治区民族文化强区建设做出更大、更多的贡献!
内蒙古大学艺术学院资源整合为内蒙古艺术学院(独立公办大学)，原内蒙古大学艺术学院学生毕业后属内蒙古大学毕业生，完全整合后内蒙古大学师资和学生撤出，内蒙古艺术学院颁发学校自身的毕业证和学位证。
“九五”以来，学院师生10余项艺术作品在国际专业比赛获奖，100余件美术、艺术设计作品入选全国画展或作品展，400余件音乐、美术、舞蹈等各类作品获自治区级奖项。“十五”以来，承担各类科研项目103项，其中有2项与蒙古国国际合作项目，有全国艺术科学“十五”规划课题、“十一五”规划艺术科学课题和国家社科基金资助项目等6项国家级课题;发表学术论文1200多篇，发表创作成果300余项，出版学术著作、教材44部，有60余项作品获国家级奖项。
