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2006年2月15日，教育部下发通知指出，从今年起，“985工程”和“211工程”重点建设的高校、独立学院和民办院校原则上不举办普通专升本教育。
除了上述院校之外，从今年起，各地普通专升本教育的招生规模要严格控制在当年省属高校高职(专科)应届毕业生的5%以内。[详细]
教育部称此举是为了加强对“专升本”的管理。能不能达到教育部的预期目的还是个未知数，倒是通知发出后引起的各方讨论引人关注。有人拍手称快说这是好政策，也有人不屑一顾说这是鬼政策，到底是好是坏呢?请参与讨论>>
限制“专升本”，
教育部用心良苦
此举有利于保证本科质量
“专升本”的教育形式因为可满足想上本科而成绩不达要求的学生的需要，所以，具有很大的市场。许多专科学校、高等职业学校，都利用这种做法，作出许多的承诺，招收了大量的学生。这样毕业的学生，虽然具有本科文凭，有的还有学位，但因为基础差，又没有经过正规的本科教育，毕业生的质量很难保证。
严控专升本也是严控乱收费
“专升本”是给高考成绩未达到本科线的考生一个曲线上本科的途径，所以，有关的学校都收取很高的学费。这种高额学费，更加激发了相关学校大量招收高考未上本科线的学生、买卖文凭的积极性，同时也增加了学生的负担。大量卖文凭，对于一些名校来说，也有相当不利的后果，其名校的形象当然有受到损害。
本科教育不该泛滥
网友：本科本身就是一个起点高的教育，不应该泛滥。中国如果要提高人民的总体素质，应该靠的是加强本科以外的教育，而不是靠给更多人冠以“本科”的称谓。
停办“专升本”以后，专科生可以通过其他途径继续深造，断了求学路的说法不能成立。
专升本可能扰乱竞争秩序
网友：部分“专升本”的学生通过缴纳高额学费等途径获得本科文凭，致使本科文凭泛滥。而我国又走入了片面重视学历、文凭的误区，忽视实际能力，“专升本”的学生与正规学校本科生进行竞争，有可能扰乱正常的竞争秩序。
限制“专升本”，
教育部拍脑瓜的决策
专科生就永远只能是专科生?
许多高考中因能力稍有欠缺甚至是偶然失误但潜质很好的学生，他们在专科学业完成后都有继续本科学习的愿望，如果这些欲求轻易地被这个《通知》了断了，这公平吗?
既然学生有继续求学的祈愿，教育主管部门就应该多听听学生们的意见。而且，在现行的高考模式下，停办“专升本”无疑会强化“一考定终生”的教育色彩，这将不利人才的后续培养。
