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教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。 广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师是指受过专门教育和训练的人，并在教育(学校)中担任教育、教学工作的人。《2016年青岛市教师工资上调最新政策,工资改革方案最新消息》是大铁棍娱乐网小编为您精心准备的,希望对您有帮助。如有变动，请以官网发布为准。
2016年青岛市教师工资上调最新政策
国务院八项措施提高教师工资
国务院办公厅日前印发《乡村教师支持计划(2015-2020年)》(以下简称《计划》)，提出八项举措推动乡村教师发展，包括提高生活待遇、统一编制标准、职称评聘倾斜、促进流动等等。
(一)全面提高乡村教师思想政治素质和师德水平。坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装乡村教师头脑，进一步建立健全乡村教师政治理论学习制度，增强思想政治工作的针对性和实效性，不断提高教师的理论素养和思想政治素质。切实加强乡村教师队伍党建工作，基层党组织要充分发挥政治核心作用，进一步关心教育乡村教师，适度加大发展党员力度。开展多种形式的师德教育，把教师职业理想、职业道德、法治教育、心理健康教育等融入职前培养、准入、职后培训和管理的全过程。落实教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效机制。
(二)拓展乡村教师补充渠道。鼓励省级人民政府建立统筹规划、统一选拔的乡村教师补充机制，为乡村学校持续输送大批优秀高校毕业生。扩大农村教师特岗计划实施规模，重点支持中西部老少边穷岛等贫困地区补充乡村教师，适时提高特岗教师工资性补助标准。鼓励地方政府和师范院校根据当地乡村教育实际需求加强本土化培养，采取多种方式定向培养“一专多能”的乡村教师。高校毕业生取得教师资格并到乡村学校任教一定期限，按有关规定享受学费补偿和国家助学贷款代偿政策。各地要采取有效措施鼓励城镇退休的特级教师、高级教师到乡村学校支教讲学，中央财政比照边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划给予适当支持。
(三)提高乡村教师生活待遇。全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策，依据学校艰苦边远程度实行差别化的补助标准，中央财政继续给予综合奖补。各地要依法依规落实乡村教师工资待遇政策，依法为教师缴纳住房公积金和各项社会保险费。在现行制度架构内，做好乡村教师重大疾病救助工作。加快实施边远艰苦地区乡村学校教师周转宿舍建设。各地要按规定将符合条件的乡村教师住房纳入当地住房保障范围，统筹予以解决。
(四)统一城乡教职工编制标准。乡村中小学教职工编制按照城市标准统一核定，其中村小学、教学点编制按照生师比和班师比相结合的方式核定。县级教育部门在核定的编制总额内，按照班额、生源等情况统筹分配各校教职工编制，并报同级机构编制部门和财政部门备案。通过调剂编制、加强人员配备等方式进一步向人口稀少的教学点、村小学倾斜，重点解决教师全覆盖问题，确保乡村学校开足开齐国家规定课程。严禁在有合格教师来源的情况下“有编不补”、长期使用临聘人员，严禁任何部门和单位以任何理由、任何形式占用或变相占用乡村中小学教职工编制。
工资改革方案最新消息
教师工资改革是参加教师比较关心的问题，从日前召开的山东省职业教育工作电视会议上了解到，山东支持社会力量兴办职业教育，2015年，将在全省推广非营利性民办职业院校教师与公办学校教师享受同样社会保障待遇试点经验。
了解到，山东省2013年已经出台了《非营利性民办职业院校认定管理办法》，首次划拨财政资金8100万元支持民办职业院校专业建设，2014年山东省委把动员社会力量办医办学作为重大调研课题，国家也出台了一系列政策。
山东从2014年开始在青岛、潍坊、德州试行民办职业院校非营利性认定管理。被认定为非营利性院校的教师，可与公办院校教师享受同等待遇。此外，公共财政还对办学规范、办学效益好的学校，可参照公办中等职业学校标准拨付公用经费。
会议提出，山东继续支持社会力量兴办职业教育，要允许以资本、知识、技术、管理等要素投资职业教育并享有相应权益，完善财政贴息贷款等政策，健全民办职业院校融资机制，完善民办职业教育收费管理制度，形成由市场决定的价格形成机制。2015年，在全省推广非营利性民办职业院校教师与公办学校教师享受同样社会保障待遇试点经验。
同时，还要鼓励企业成为重要办学主体。要让职业教育发展的路子更宽、机制更活，实现生机勃勃的发展，必须充分发挥企业重要办学主体作用。
2013年山东省出台了9项税收优惠政策，破解了长期以来存在的校企合作“一头热、一头冷”问题，浪潮、联想、惠普、微软、甲骨文等一批国内外大企业集团与该省职业院校开展了比较紧密的合作。
下一步，山东要将企业开展职业教育情况纳入企业社会责任报告，省内国有大中型企业建设职业教育实习实训基地，市、县(市、区)人民政府设立企业职业教育发展基金，职业院校、本科高校教师和学生拥有知识产权的技术开发、产品设计等成果，可依法依规在企业作价入股，开展校企联合招生、培养的现代学徒制试点和多元投资主体依法共建职业教育集团的改革试点。
近期，山东省政府新闻办公室举行2015年第一场新闻发布会，邀请省教育厅负责同志解读《关于推进基础教育综合改革的意见》。
中小学校长职级制改革将取消学校和校长行政级别
分步推进中小学校长职级制改革方面，提出试点取消学校和校长行政级别，实行校长职级制管理，建立完善以校长职级制为核心的校长管理体制，合理确定校长职级序列。试点建立校长任期交流制度和校长职级薪酬制度。扩大中小学办学自主权，推进政校分开、管办分离，完善目标管理和绩效管理机制。落实中小学校长负责制，赋予校长在副校长提名、中层干部聘任、教师聘任等方面的用人权。
将提高农村教师薪酬待遇
在教师管理和培养培训改革方面，提出推进中小学教师“县管校聘”管理改革，保证专任教师“退补相当”。合理确定学校绩效工资总量，改进完善教师评价考核标准和绩效工资分配办法，提高绩效工资中的班主任津贴。在教师编制核定、岗位设置、职称晋升、聘用考核、评先选优、培养培训等方面向农村学校倾斜，提高农村教师薪酬待遇，落实教师机动编制政策。完善农村教师特岗计划，建设农村教师周转房或教师公寓。
