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2017年重庆高职招考报名时间及高职招生院校一览，是相关教育部门对于高中生所提出的另一条相关升学道路。高中生无需参加高考即可升入参加高职招考进入院校。
2017年重庆高职招考报名时间及高职招生院校一览
昨日，备受关注的《重庆市深化教育考试招生制度改革实施方案》(下称《方案》)出台。从2021年开始，我市高考将实行“3+3”模式，即考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目(必考科目)成绩和高中学业水平考试3个科目(选考科目)成绩组成。
这意味着，从2018年秋季新入学的高一年级开始，全市将实施统一的普通高中学业水平考试、综合素质评价和高考综合改革，2021年按新高考方案进行招生录取。
考试科目
英语一年两考，取最好成绩
根据《方案》，重庆将在2018年上半年出台并公布《重庆市普通高校考试招生综合改革方案》。从2021年开始，普通高校招生录取将实行“两依据、一参考”的录取制度，即依据全国统考科目成绩、高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价结果的高校考试招生制度。
也就是说，从2018年入学的高中新生开始，高考总成绩为全国统考科目、高中学业水平考试选考科目的总和。
全国统考科目为语文、数学、外语，每科150分，由国家统一命题，考试不分文理科，考试时间在每年6月份。其中外语科目提供两次考试机会(每年4月、6月)，取最好成绩计入总成绩。
学业水平考试3个科目，由考生根据报考普通高校专业要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物这6科中自主选择确定，由市教育考试院统一命题并组织实施，考试时间在每年3月底至4月初。
学业水平考试
分合格性和等级性两种
《方案》明确，2018年，我市将完善出台《重庆市普通高中学生学业水平考试方案》。高中学业水平考试是学生毕业和升学的重要依据，范围覆盖普通高中课程标准规定的所有科目，分为合格性考试和等级性考试两种。
其中，合格性考试用于核定学生高中毕业水平和能力，覆盖普通高中课程标准规定的所有科目，原则上采取学完即考方式，以合格、不合格方式呈现，作为学生具备高中毕业学历认定依据。
而等级性考试，作为高等学校录取依据，采用“6选3”模式。即考生根据所报考高校专业的具体“6选3”科目组合要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科中自主选择确定3个科目，各普通高校将提前向社会公布学业水平考试科目的报考要求。
同时，其他高中阶段教育学校在校生和社会人员也可参加考试，作为认定高中同等学力资格和高校招生录取的依据。
高职招生改革
明年起增设“春季高考”
《方案》提出，将高职院校分类考试招生与全国统一高考相对分开。完善“文化素质+职业技能”的高职分类考试招生办法，为学生接受高等职业教育(含应用技术本科)提供多种选择机会，逐步建立相对完善的高职分类考试招生模式。
从2017年开始，我市将统筹实行高职院校分类考试招生，由市教育考试院统一组织实施，考试时间在每年3月底至4月初(简称“春季高考”)。
普通高中毕业生报考高职院校，主要实行“文化素质+技术科目+职业倾向能力”考试招生方式进行，并参考高中学生综合素质评价;中职学校毕业生报考高职院校，以“文化素质考试+专业技能测试”结果作为主要录取依据。
到2017年，通过高职院校分类考试招收学生占市属高职院校在渝招生计划总量的70%左右。
综合素质评价
学生毕业升学的重要参考
高中学生综合素质评价是学生毕业和升学的重要参考。《方案》明确，高中阶段教育学校将为每一位学生建立个人综合素质档案，档案中客观真实、写实性地记录学生成长过程中的突出表现和标志性成果，引导学生积极参加科学探索、社会实践和志愿服务等活动。
高中学生的综合素质由招生高校评价和使用，各普通高校将按规定提前向社会公布高中学生综合素质评价的使用办法。
农村学生
我市有三个招生专项计划
目前，重庆有针对农村学生的“国家、高校、地方”三个招生专项计划。
一是国家农村贫困地区定向招生专项计划，由中央部属高校和市属重点高校面向我市国家级贫困区县定向招生;
二是中央部属高校和其他自主招生试点高校农村单独招生专项计划，面向我市国家级和市级贫困区县的优秀农村学生单独招生;
三是市属一本批次高校农村学生专项计划及“全科教师”、“全科医生”专项计划。
《方案》提到，2017年贫困地区、农村学生进入重点高校人数明显增加，形成保障贫困地区、农村学生上重点高校，毕业后主动服务五大功能区域发展战略的长效机制。
合并录取批次
本科二、三本和专科一、二段将合并
从2016年开始，重庆合并本科二、三本和专科一、二段两个普通高校招生录取批次，下一步将逐步改进投档录取模式，完善平行志愿投档方式，研究出台“按专业投档、一档多投”的投档录取模式并适时推行，增加高校和学生双向多次选择机会。
中小学招生
推行学区制和九年一贯制对口招生
《方案》对中小学招生办法也有所提及，全面推进九年义务教育均衡发展，建立适龄儿童、少年入学预测机制，完善义务教育划片、就近、免试入学具体办法，积极推行学区制和九年一贯制对口招生。
深化高中阶段教育考试招生制度改革，合理分配优质普通高中和优质中等职业学校招生计划到区域内初中学校，适时推行以初中学业水平考试成绩作为主要依据的高中阶段教育考试招生制度。进一步完善和落实外来务工人员随迁子女在我市接受中小学教育以及参加升学考试的配套政策。首席记者 林祺
重庆高考改革时间表
2016年—2017年 从2016年起，采用全国卷，合并本科二、三本和专科一、二段两个普通高校招生录取批次。从2017年开始，统筹实行春季高考，普通高中毕业生报考高职院校，主要按照“文化素质+技术科目+职业倾向能力”考试招生方式进行，并参考高中学生综合素质评价;中职学校毕业生报考高职院校，以“文化素质考试+专业技能测试”结果作为主要录取依据。
2018年—2021年 从2018年秋季新入学的高一年级开始，实施全省统一的普通高中学业水平考试、综合素质评价和高考综合改革，2021年按高考综合改革方案进行录取，初步形成基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取模式。
学生怎样学? 今后或许人手一张课表
我市出台的高考新政，最亮眼的一点就是文理不分科。目前高考文综、理综“2选1”的方式将彻底打破。
巴蜀中学高中老师预测，这将导致近9成的学生今后不会选择纯文、纯理的学科。“从概率来看，6选3给学生提供了更多的自主选择权，绝大多数学生会选取一门文科加两门理科，或两门文科加一门理科。政史地和理化生的捆绑将会拆分掉。”
高考新政有可能让今后的高中生人手一张课表，学生会根据喜欢的专业、个性特长进行选课。中学教育有可能变成学生选老师，大学的专业设置也会随之进行配套改革。
老师怎么教?
老师要开展分层次教学
昨天，市11中的一位高中老师认为，这一重大改革不仅会影响到高中教学，对今后初中的教学也将带来一些影响。中考历史、思品学科采用开卷考试，新高考政策实施后，初中教学应对学生进行人生规划的指导，家长也要引导孩子的兴趣、志向，提前帮学生打好基础学科基础。对学校教学来说，提出了新要求，学科老师不再是上好一堂课就行了，而是要开展分层次教学。
英语怎么学?
一年两考课程设计要变
主城区教育进修学院某英语教研员认为，一年两考的政策提升了英语学科的地位和作用，但无论对教师还是学生来说都是新挑战。学校考虑教学进度提前的问题，家长会考虑将现在的英语“补习”更精准地设定为“一年两考”，社会英语培训机构已开始设计课程。
考试次数增多了，考试时间也提前了，英语还要单独划线，对学校来说，会进行新的课程设计，以帮助学生能顺利报考4月的第一次考试。当然，无论是考生还是家长，都很难放弃任何一次英语考试的机会。毕竟第二次考试如能多几分，是所有同学梦寐以求的。
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