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淄博实验
淄博实验中学是山东省首批办好的重点中学、首批省级规范化学校、省级文明单位和省级花园式单位。前身为耀南中学，始建于1942年，以抗日民族英雄马耀南的名字命名。1955年更名为山东省淄博第五中学，1996年迁出高中部，建成淄博实验中学。著名书法家、教育家欧阳中石先生为学校题写了校名。
学校规划占地面积330亩，总建筑面积10万平方米。教学设施先进、齐全，所有教室内均配有多媒体设备、空调，拥有全省首家探究性实验室、数字星球实验室，各种实验仪器均达到或超过省级Ⅰ类标准。有容纳2000余人的体育馆、高标准塑胶田径运动场、人工草皮足球场及封闭式的排球场，建有舞蹈室、钢琴室、美术室。
淄博五中
山东省淄博第五中学是一所具有光荣历史和优良传统的历史名校，前身是1942年中国共产党为培养抗日军政干部和建国人才而创立的，为纪念抗日民族英雄马耀南烈士而命名为“耀南中学”，是山东省首批办好的重点中学，省级规范化学校、省级文明单位、全省依法治校示范学校和省级绿色学校。
学校形成了区域功能分明，布局紧凑合理的校园布局，实现了“三季有花”、“四季常青”，创设了幽雅、宁静、清新、舒适的育人环境。学校拥有计算机信息中心、机器人教学实验室、艺术功能教室、全国首家数字星球系统等一流的教学设施。
学校新建了24000多平米的综合楼、实验图书楼，配备了多个探究实验室、通用技术实验室、电子录播室，增配了电子白板、高拍仪等先进教学电子设备，现代化教育技术水平不断提升，办学条件又有了巨大飞跃。
淄博一中
淄博第一中学是山东省淄博市一所历史久远的老校，享有很高的声誉。该校位于山东省淄博市博山区。1924年建校，时名为博山县私立颜山中学。历经多次改名，2000年8月，淄博市政府决定， 淄博一中与淄博三中合并组成新的淄博一中。该校拥有完善的网络教学系统、校报系统等。学校占地约12.2万平方米(183亩)。
1953年被确立为省级重点中学，1992年被命名为首批山东省规范化学校，2006年被确立为首批山东省普通高中教学示范校，2009年被表彰为首批山东省中小学素质教育工作先进集体，2011年顺利通过山东省规范化学校复评。
淄博四中
山东省淄博第四中学座落在淄川，是一所具有深厚精神传统和文化底蕴的名牌老校，前身为始建于1929年(民国18年)的淄川县立初级中学，1952年山东省人民政府在原淄川县立初级中学旧址建立了山东省立淄川中学，1953年山东省博山三中并入，1955年更名为山东省淄博第四中学，1980年被定为市属重点中学，1993年被省教委确定为“省级规范化学校”。2003年经市政府协调成功置换原淄博师范校区，现有两个校区，占地面积175亩。
建有校园网、电视台、闭路电视系统、有线广播系统和电子监控系统，实现了教育教学管理的信息化、现代化;建有探究实验室、数字星球实验室、机器人实验室、天文台等，为学生探索科学奥妙、发展创新思维提供了优质的平台;图书馆藏书10余万册、订有200余种报刊，为广大师生提供了丰富的精神食粮;学生公寓、餐厅均达到标准化要求。
美丽优雅的校园环境、设施完备的教学条件为师生提供了温馨惬意的工作、学习和生活环境。
淄博六中
山东省淄博第六中学，始建于1897年，原名“光被中学堂”，1955年更名为山东省淄博第六中学，是全市唯一一所百年中学。
百余年来，为国家培养了十几万各行各业的优秀人才。其中，有荣获2006年度国家最高科技奖的中国科学院原副院长、中科院院士李振声，教育部原副部长高沂，还有一个700余人的博士群体。
学校总占地193亩，其中高中部占地145亩;建筑总面积93692平方米，其中高中部建筑面积82652平方米。学校有具有百年历史古朴而典雅的“省级文物保护单位”的集美楼和西式曲廊平房，现分别开辟为院史馆和校史馆，也有现代化的教学楼、综合实验楼、宿舍楼、体育馆、塑胶田径运动场、标准足球场、舞蹈室、钢琴室以及美术室等。所有教室均配有现代化的教学设施;学校体育设施齐全，学生活动场所充足。
桓台一中
山东省桓台第一中学创建于1952年，1961年被确定为省属重点中学，1994年被认定为省级规范化学校。学校坐落于清康熙朝刑部尚书、一代词宗王渔洋故里及具有“建筑之乡”美誉的桓台县城区，占地410亩，校园规模宏伟，设计新颖，布局合理，环境幽雅，有着浓厚的文化底蕴。
学校坚持科学发展、育人为本，积极构建民主、开放、和谐的新型师生关系，形成了“全方位育人”、“全空间育人”的良好育人格局;注重开展课题研究和校本研究，积极营造民主、坦诚、开放的教研氛围，现承担着多项国家及省级教育科研课题，并取得多项科研成果。积极开展对外交流，已与美、加、韩、日、澳等国部分名校实现了交流与合作，为师生创造了交流文化、拓展素质的良好渠道。
多年来，桓台一中素以教育高质量、办学高效益而享誉社会。
淄博七中
淄博七中即山东省淄博市第七中学，创建于1952年，位于临淄区南二路80号。淄博七中是新中国成立后在淄博地区创建的首批高级中学，是首批省级规范化学校，淄博市高考十强学校。
学校占地200亩，建筑面积8.5万平方米。所有的教室都是多媒体网络教室。阅览室、实验室、学术报告厅、天文台、科技馆、美术馆均按高标准配置，塑胶体育场、篮球场、体操场地，音乐教学中心、美术教学中心、体育教学中心、网络教学中心、卫生健康中心为学生的全面发展提供了广阔的舞台。
淄博七中把传统文化 精髓与现代教育理念相结合，形成了“让每一个学生成才发展”的办学理念和“激情燃烧，追求卓越”的淄博七中精神。
高青一中
高青县第一中学，建于1951年，前身为山东省省立高青中学，几经易名，于1980年定名为高青县第一中学，是省级规范化学校、省级文明单位、淄博市重点高中。
校园总占地301亩，校舍建筑总面积51200平方米。学校环境优美，设施齐全，师生和谐，校园文明。学校贯彻党的教育方针，坚持素质教育，全面落实科学发展观，以“为学生的终生发展奠定基础”为办学宗旨，形成了“崇德、求知、创新、成才”的校风和“敬业、爱生、严谨、博学”的教风，不断更新办学理念、完善内部管理，加强教师队伍建设、完善现代化教学设施配备，坚持特色办学之路，深化教育改革，推进教育创新，全面提高教育教学质量。
沂源一中
沂源县第一中学创建于1956年，是全国教育系统先进集体、全国模范职工之家、省级文明单位、省级规范化学校、省教学示范校、淄博市重点高中、市高中名校。学校占地489亩。
学校教学质量走在全市前列，学校被确立为省课改定点联系校，学校连年被授予“淄博市普通高中教学先进学校”称号。学校积极开展“阳光体育运动”，加大技术、艺术、社会实践活动等课程的开发，学生综合素质全面提高。
学校全面贯彻党的教育方针，牢固树立科学发展观，恪守“明理、自强、博学、创新”之校训，弘扬“团结、奋进、严谨、求实”之校风，确立了“办现代化学校，育创新型人才”的办学宗旨和“方方面面讲规范，项项工作创一流”的办学原则，明确了“打造全市领先、省内一流、全国知名优质高中”的办学目标和“培养道德高尚、学识厚实、兴趣高雅、身心健康、自主发展、求实创新一中学子”的育人目标。
一.中国一般的贵族学校一学期5-7万元，最差的学费2-3万元。
二.贵族学校，作为社会力量办学的一个部分出现，是顺应了市场需要的。它采用全封闭寄宿式的教学方式，以优良的教学环境等教学硬件满足了一部分“先富起来”的人的需要，也满足了部分没有很多时间用在孩子身上的生意人和一些单亲家庭的需要。而且，作为对公办教育的补充，它也是“穷国办大教育”的一条路子。在中国真正意义上的贵族学校应该没有的，因为在中国教育资源(尤其是中小学)一般集中在政府办的公立学校中，而贵族学校是私立的。在中国私立学校一般都不如公立学校。而且一些教育理论认为贵族学校是阶级社会的产物，社会主义社会中不应有贵族学校的存在。现在有些国际学校也被称为贵族学校。
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“不营利不代表不收费，也不代表就是低收费，区分营利性民办学校和非营利性民办学校，关键看学校创办者有没有参与分红。”昨日，教育部发展规划司司长谢焕忠也列席了全国人大常委会对于民办教育促进法修正案(草案)(以下简称草案)的分组审议。在接受成都商报记者采访时，谢焕忠介绍，在民办教育促进法修正案正式通过后，针对营利性民办学校的实施监管细则也将会印发出台。
全国1万所民办小学初中营利性的学校占不到10%
谢焕忠表示，目前草案明确营利性民办学校的准入领域，就是不得设立义务教育阶段的民办学校，其他阶段允许举办营利性学校。这主要是考虑和尊重我国营利性民办学校的实际情况，也充分借鉴了其他国家的经验。从国际上看，大多数国家在基础教育阶段不允许举办营利性学校。高等教育阶段，举办营利性学校，也是以职业教育为准，但对举办营利性培训机构并没有太多限制。这一条的规定，主要是因为义务教育阶段具有特殊性，要体现国家的责任，公民的义务。而公众对于义务教育免费有极高认同度。
谢焕忠还提到，目前按照2015年度的统计，我国16.3万所民办学校中，大约有1万所民办小学和初中，即义务教育阶段的民办学校占到民办学校的6%左右，这个数量相对较少。在这1万所民办小学和初中里，绝大多数都是非营利性的学校，提出营利要求和回报的学校不到10%，约为1000所。这个数量并不大，这些学校之后都可以选择转为非营利性质。即使这些学校有的要退出，公立学校接管学生也没问题。
“要对社会公平，那对于民办学校有针对性的支持，如果不分营利和非营利性质，国家的财政支持就无法进入。”
营利性学校区分关键看创办者是否分红
谢焕忠还提到，目前社会上有人认为高价学校或者贵族学校等同营利性学校，这种认识并不准确。收费高不一定就是营利性。收费比较高的学校，会高薪聘请很好的老师，学费收得高，但是支出也会很高。这些学校的开支和耗费都比较大。“非营利性不等于不收费或者低收费。”
谢焕忠表示，区分营利性民办学校和非营利性民办学校的关键，是看学校创办者是否分红，分红就是营利，不分红把经费用于教育发展就是非营利。目前，针对营利性民办学校的实施监管细则等配套文件已经起草，会明确规定财务制度、信息公开等方面的要求。民办教育促进法修正案正式通过之后，相应的配套文件就会印发。
办学者说民办学校学费十多万也是非营利
营利性学校与非营利性学校界定的标准是什么?按照《中华人民共和国教育法》规定，“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”。因此所有的民办学校，办学种类均为非营利性。昨日，成都商报记者寻访到一所一年学费为十多万的国际民办学校，试图解读为何高学费不能代表学校的性质为营利性。
成都爱思瑟国际学校中方校长蒋益表示：爱思瑟是一所非营利性民办国际学校，每年的学费与成都片区内大多数国际学校持平，都是十多万。高收费的背后是高成本，小班化教学的教学成本，孩子们每年两次的游学等项目均是涵盖在学费之内的。
蒋益介绍，真正界定是否营利性的标准是校方办学结余的用途。要看投资者是否从投资行为中获得回报，有回报会被认定为营利性，不获得回报会被认定为非营利性。
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