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2017年成都高考移民新政策,办理高考移民合法条件须知。“高考移民”是中国高等教育中的特殊现象。由于中国幅员辽阔、考生众多，且各地区之间教育水平存在较大的差距，所以实行各省、市、自治区分别进行评卷和划定高考录取分数线的政策。以下是大铁棍小编整理，如有变动请以官网为主。
2017年成都高考移民新政策,办理高考移民合法条件须知
据教育部网站消息，教育部副部长林蕙青今日强调，要严格遵守“26个不得”招生工作纪律，严禁以不当方式争抢生源，严格特殊类型招生管理，严格预留计划管理，严厉查处高考移民，健全招生工作监督机制。
2015年高校招生录取工作即将开始，为确保录取工作公平公正和规范有序，7月3日教育部召开全国普通高校招生录取工作视频会议，对今年的高校招生录取工作进行动员部署。教育部党组成员、中纪委驻教育部纪检组组长王立英和教育部党组成员、副部长林蕙青出席会议并讲话。
王立英指出，高校招生录取是国家选才的重要渠道，各级教育行政部门、招生考试机构、教育纪检监察部门和高等学校要担负起主体责任和监督责任，切实维护招生录取的公平公正，做到守土有责、守土负责、守土尽责。
一是严格执行纪律，切实规范招生录取工作。要维护招生纪律的严肃性，提高执行招生纪律的自觉性，增强执行招生纪律的有效性，切实做到录取“零点招”、计划“零突破”、违规“零容忍”。
二是聚焦关键环节，强化招生突出问题治理。要严厉打击高考加分资格造假行为，深化特殊类型招生违规问题治理，严把高校转学关，维护良好的招生录取工作秩序，切实维护高考公平公正和人民群众的切身利益。
三是严守招生纪律红线，强化监督执纪问责。各级教育纪检监察部门要严格监督执纪问责，加强对招生工作人员执行招生纪律的监督;创新监督方式，抓住重点部位和关键环节，确保招生录取政策执行不变形、不走样;加强招生领域问题线索处置和案件查办，做到有案必查、有错必纠、有责必追。
林蕙青强调，今年是《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》全面落实的第一年，教育部把今年作为“高考改革落实年”和“招生秩序规范年”，做好今年的高校考试招生工作具有特殊重要的意义。
今年录取工作要重点做好六方面工作：
一是确保落实好改革重点任务。认真落实好减少和规范高考加分、完善和规范自主招生、推进高职分类考试招生、重点高校招收农村学生、改进录取方式等考试招生制度改革重点任务。
二是严格执行招生录取政策。严格遵守“26个不得”招生工作纪律，严禁以不当方式争抢生源，严格特殊类型招生管理，严格预留计划管理，严厉查处高考移民，健全招生工作监督机制。
三是加强招生信息公开。深入实施高校招生“阳光工程”，及时公开有关招生信息，落实信息公开责任。
四是加强督查和责任追究。高校招生实行工作责任制和责任追究制度，要认真开展省级督查和高校自查，严厉查处违规招生行为。
五是强化录取安全保障。加强录取安全管理和技术防范。六是做好招生宣传服务。坚持正确舆论导向，及时回应社会关切。做好考生服务，对残疾人等弱势群体给予更多的关心和帮助，畅通考生申诉和举报受理渠道。
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高考移民国际化
“高考移民”并不是新话题，然而这种“为了上大学放弃中国国籍”的“国际高考移民”，在让人拍案惊奇之余，给予人们看待问题的新视角，更值得人们从本源上去探究现象的原委。
虽然同为高考移民，但是这种“国际化”的“高考移民”，相对于国内的“高考移民”，负面作用更加严重。首当其冲的就是国内高考的公平性。如果说国内高考移民只是利用区域分数差来增强高考竞争力的话，那么“出国转内销”式的“国际高考移民”则干脆绕过考试本身，这对于高考公平原则的漠视更为彻底;其次，当国内考生青灯黄卷夜半苦读时，那些凭借资本优势、跨国移民的学生却可悠哉游哉地跨入大学校门，受到损害的不仅是客观的录取结果，更是人们对资本强势下实现教育公平的信心;同时，对外国真留学生也构成“不公平竞争”，这些“假洋学生”在“中国汉语水平考试”中，势必会构成对其他国家考生排他性的竞争优势;进一步来说，留学生作为国际文化交流的重要内容，如果这方面都受到“作假”的侵袭，不论是对于学校、还是国家，国际形象都将受到极大损害。
无论是哪种高考移民，都是凭借各种政策漏洞、利用各种资源进行“曲线救国”，其实质是文凭崇拜、名校崇拜在资本优势下衍生出的怪胎。出现“国际高考移民”的原因是多方面的，既离不开当事人主观的原因，也离不开现有制度的缺漏。就此而言，一方面庆幸有关学校及时发现，使得数十名“国际高考移民”美梦难成真，另一方面也应审视现有的政策。因为在这一事件中，阻止国际高考移民的是有关学校的“招生自主权”，用程序正义来实现了实体正义，也就是说，此类做法本身并没有在制度的层面得到否定评价。
维护公平的高考秩序，就不能无视高考移民的国际化现象，从新闻中，看到此次上海有关学校明确拒收了“国际高考移民”，但是就全国的范围来看，谁也无法肯定其他地方就没有“国际高考移民”。因此，有关部门只有面对不断变化的国际国内情势，不断跟进制度建设才能从根本上解决此类问题。
首先，教育部门应该对外国留学生来华留学的资格做比较严格的限制。一方面增加考生在国外居留时间的规定，另一方面也可以通过语言测试、证明人制度等将报名资格严格化，同时，更要和相关国家、特别是周边国家建立某种教育信息互通机制、渠道;其次，可否在条件允许的情况下，对留学生特别是华裔学生除汉语水平外的其他能力也进行一定的考试;最后，教育部门也要和有关部门联手遏制“国际高考移民”。从此次上海“数十名的参与者”来看，背后不排除有职业的“国际高考移民”的组织者，因此，不但要打击制造假护照者，还要惩罚通过真、假护照来妄图进行“国际高考移民”者，更要严厉处罚大规模“国际高考移民”的组织者，增大“国际高考移民”的成本。
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