《2017年山西省教育改革最新消息,教育改革实施方案发展规划 》是由大铁棍娱乐网（www.datiegun.com）编辑为你整理收集在【教育学习】栏目，于2016-12-31 20:42:15整理发布，希望对你有所帮助，可及时向我们反馈。
2017年山西省教育改革最新消息,教育改革实施方案发展规划 。日前，教育部正式公示了全国首批深化创新创业教育改革示范高校名单，共有99所高校入选。下面大铁棍小编整理的仅供参考,如有变动，请以官网发布的消息为准。
2017年山西省教育改革最新消息
5月13日，山西省委、山西省政府新闻办公室召开新闻发布会，教育部门对《山西省深化考试招生制度综合改革实施方案》进行综合解读。这标志着酝酿许久的山西省全方位考试招生制度改革正式向公众发布，也标志着山西省新一轮考试招生制度改革全面启动。
据介绍，《实施方案》主要内容包括改进招生计划分配方式、完善中小学招生办法破解择校难题、改革考试形式和内容、改革招生录取机制、改革监督管理机制、推进高考综合改革等六个方面，以增加学生选择机会和考试机会，着力解决“一考定终身”、“唯分数论”等问题。
为解决“择校难”问题，山西提出指导各地全面建立义务教育免试就近入学制度，推进实施优质高中招生指标按比例合理分配到区域初中学校的政策，落实完善进城务工人员随迁子女就学和升学考试的政策措施。
在考试形式和内容方面，高中学业水平考试将分为合格性考试和等级性考试，实施新的综合素质评价制度，推进职业院校分类考试。而考试命题内容将着重考查学生独立思考和运用所学知识分析、解决问题的能力。
此外，山西还将减少和规范考试加分项目，健全考试招生信息公开和诚信制度等。
推进高考综合改革是此次改革的核心部分。据山西省教育厅厅长张文栋介绍，与现行高考制度相比，此次将高考科目调整成为“3科统一高考科目+3科学生选考科目”，简称“3+3”模式;在录取模式方面，首次将学业水平考试和综合素质评价纳入高考评价体系，实行“两依据、一参考”的新高考录取模式。同时，此次改革将实行外语“一年两考”，其中较高的一次成绩计入高考总分。
“下一步，山西省将根据教育部安排部署，按照改革的时间表和路线图，积极借鉴试点省份经验，紧密结合山西实际，抓紧制定完善配套政策，统筹实施教学、考试、招生和管理的综合改革。”张文栋表示。
据了解，此次改革将于2018年全面推进，2021年整体实施。接下来，山西还将围绕《实施方案》制定出台一系列配套政策。
教育改革实施方案发展规划
2017-2018年山西高考改革新方案,山西高考改革最新消息各地高考改革大幕正渐次拉开。中新网记者发现，目前河北、广东、甘肃、江西、宁夏、江苏、青海等多个省份已公布了招考制度改革方案，明确了高考制度改革实施时间表。而率先于启动高考综合改革试点的上海和浙江，相关改革也扎实推进，其中，上海今年起将合并本科第一、第二招生批次。
多地明确高考改革启动时间表
——河北、广东、江苏、青海等地2018年启动
今年1月中旬召开的全国教育工作会议透露，各地考试招生制度改革方案已基本完成，要按照方案提出的时间表，积极稳慎推进各项工作。
中新网记者梳理发现，上海、浙江率先于启动高考综合改革试点。目前，河北、广东、甘肃、江西、宁夏、江苏、青海等多个省份已正式向社会公布了本地的招考制度改革方案，明确了高考制度改革的实施时间表和路线图。
河北、广东、江苏、青海等地明确将2018年作为高考综合改革的启动年份，2021年高考正式实行新的高考综合改革方案。也就是说，在这些地区，2018年秋季入学的高一学生将成为参加新高考的首批“吃螃蟹者”。
宁夏、甘肃等地则将高考综合改革的启动时间定在2019年，新高考方案首次开考时间为2022年。为何高考改革启动时间晚一些?宁夏回族自治区教育厅在实施方案的说明中指出，考虑宁夏属西部经济相对欠发达地区，经教育部研究批复，将宁夏高考综合改革的启动时间定在2019年，即从2019年秋季入学的高一新生开始启动实施。
梳理各地招考制度改革方案可见，均遵循了出台的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》。按照意见，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。
多地今年起将合并录取批次
——上海将合并本科第一、第二招生批次
《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，改进录取方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。
中新网记者注意到，河北、江西等地提出从2016年起合并本科三批和本科二批。广东也提出，从2016年起，将原第二批本科A类及B类两个招生录取批次调整合并为“第二批本科批次”。
上海今年在改进录取批次上更进一步。上海在公布的高考综合改革方案中明确，“改进高等学校统一录取模式。2016年起，合并本科第一、第二招生批次。”
为什么要合并录取批次?河北省教育厅在实施方案政策解读中指出，分批次进行录取，只是为便于录取工作操作，与院校性质无关。合并本科二批、三批有利于消除社会对本三录取的高校毕业生的偏见，推动民办本科院校和独立学院发展，有利于今后高校毕业生平等就业。
批次合并将对考生产生什么影响?河北省教育厅表示，录取批次合并不会减少考生的录取机会。对考生而言，由于同一批次院校数量大幅增加，考生可选择的院校和专业也相应增加，一些个性化的需求将会得到满足。
各地“学考”机会次数不同
——河北等地只允许考一次
新一轮高考改革的亮点之一就是力求破除“一考定终身”。按照《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，外语科目提供两次考试机会。完善高中学业水平考试(简称：“学考”)，各地要合理安排课程进度和考试时间，创造条件为有需要的学生提供同一科目参加两次考试的机会。
对于外语科目，河北、广东、江西、宁夏、青海等地均明确，外语科目提供两次考试机会，考生可选择其中较高一次考试成绩计入。
而对于计入总成绩的“学考”选考科目，上述已公布方案的地区提供的考试机会次数不尽相同。其中，上海、河北、江西等地规定现阶段只能参加一次考试。浙江、广东等地规定可以考两次。
为何现阶段计入高校招生录取总成绩的“学考”科目只允许考一次?河北省教育厅在实施方案政策解读中指出，主要是考虑到两次考试的等值性难以把握。由于学业水平考试成绩是按照比例以等级呈现，那么多次考试会造成评价结果的等值性差异。如何科学合理地组织开展第二次考试，保证两次考试具有等值性，目前尚无成熟的经验可以借鉴，仍然需要进一步调研论证。
官方：各地要稳步推进“选课走班”
——学校、师生或面临“走班制”挑战
新一轮高考改革将会产生诸多影响。其中焦点问题之一就是，由于不再区分文理科，学生可以自主选择学业水平考试选考科目，选考科目必然会呈现多样化组合，“走班制”教学或将应运而生。
“好的教育，必然是在学生、学校不断选择中实现的。”宁夏回族自治区教育厅在实施方案解读中表示，因学生选考科目呈现多样化组合，传统意义上的行政班教学和全年级统一的课程安排必将被打破，多样化的课程套餐及走班制教学将成为学校课程和教学管理的新常态。学校要建立学生发展指导制度，优化课程教学管理显得更为重要。
中新网记者注意到，全国教育工作会议在部署2016年教育工作时提到，各地要稳步推进“选课走班”，方便学生选学选考。要逐步建立学生发展指导制度，加强对学生理想、心理、学业、生涯等方面的辅导。
目前，一些地方的高中已经开始试水“选课走班”。在新的“走班制”教学模式下，学校如何做好师资配备、课程安排、学生管理，学生如何适应变化、增强自我管理能力，仍需在实践中摸索前行。
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各研究生培养单位、各高等学校、山西省高等院校科技发展中心：
为全面实施教育改革和发展规划纲要，深化研究生教育综合改革，全面提高研究生教育质量，我厅将继续安排研究生教育创新计划支持资金。现将申报2017年度研究生教育创新计划各类项目有关事宜通知如下：
一、研究生教育创新计划
2017年研究生教育创新计划包括研究生教育创新项目、研究生联合培养基地人才培养项目、研究生教育教学改革项目、研究生暑期学校项目、研究生学位论文抽检和评优项目、研究生教育优秀导师和优秀导师团队评选项目6类。
二、申报范围和申报对象
1.研究生教育创新项目
(1)申报范围：山西省博士、硕士研究生培养单位。
(2)申报对象：全省普通高校全日制在读研究生，在基本完成基础课程学习，并取得合格成绩后，方可申报。
(3)支持重点：全省在读博士学位研究生。
(4)申报限额：博士研究生不限额;硕士研究生申报指标不得超过本单位本全日制在读研究生总数的1%。
2.研究生联合培养基地人才培养项目
(1)申报范围：山西省博士、硕士研究生培养单位。
(2)申报对象：全省博士、硕士研究生指导教师牵头申报。
3.研究生教育教学改革项目
(1)申报范围：山西省博士、硕士研究生培养单位。
(2)申报对象：在我省研究生教育教学工作一线的人员或有志于从事研究生教育研究的个人或集体。
(3)支持重点：本年度重点支持研究生课程建设等方面的研究。
4.研究生暑期学校项目
(1)申报范围：山西省博士研究生培养单位。
(2)申报对象：全省一级学科博士学位授权点。
5.研究生学位论文抽检和评优项目
研究生学位论文抽检和评优项目包括研究生学位论文抽检和优秀学位论文评选两类。
(1)研究生学位论文抽检
抽检范围：山西省博士、硕士学位授予单位。
抽检对象：2016—2017学年度毕业的研究生学位论文。
(2)山西省优秀学位论文
申报范围：山西省博士、硕士学位授予单位。
申报对象：2016—2017学年度毕业的研究生学位论文。
6.研究生教育优秀导师和优秀导师团队评选项目
研究生教育优秀导师和优秀导师团队评选项目包括研究生教育优秀导师评选和研究生教育优秀导师团队评选两类。
(1)研究生教育优秀导师评选
评选范围：山西省博士、硕士学位授予单位。
评选对象：全省博士、硕士研究生指导教师。
(2)研究生教育优秀导师团队评选
评选范围：山西省博士、硕士学位授予单位。
评选对象：全省博士、硕士研究生指导教师团队(学位授权点)。
三、申报条件
1.研究生教育创新项目申报条件和要求详见《关于实施山西省研究生教育创新项目的通知》(晋教研〔2006〕3号)。
2.研究生联合培养基地人才培养项目申报条件和要求详见《山西省研究生联合培养基地人才培养项目管理办法》(晋教研〔2015〕9号)。
3.研究生教育教学改革项目申报条件和要求详见《山西省研究生教育改革研究课题立项办法》(晋教研〔2006〕16号)。
4、研究生暑期学校项目申报条件和要求详见《山西省研究生暑期学校管理办法》(晋教研〔2015〕3号)。
5.研究生学位论文抽检和评优项目申报条件和要求详见《山西省研究生学位论文抽检办法》(晋学位〔2014〕3号)、《山西省优秀研究生学位论文评选办法》(晋学位〔2014〕4号)。
6.研究生教育优秀导师和优秀导师团队评选项目申报条件和要求详见《关于印发〈山西省研究生教育优秀导师和优秀导师团队评选办法(施行)〉的通知》(晋教研〔2006〕15号)。
四、评审方式
本年度山西省研究生教育创新计划项目的组织评审工作委托第三方进行，其中研究生学位论文抽检和评优项目评审委托教育部学位与研究生教育发展中心具体实施，其余项目委托山西省高等院校科技发展中心具体实施。
五、其他事项
1.申报方式：以研究生培养单位为单位统一申报(研究生培养单位应正式行文申报)，不受理个人申报，有关材料统一报送至山西省高等院校科技发展中心。
2.申报材料：
(1)研究生教育创新项目：申请单位须报送《山西省研究生教育创新项目立项申请书》书面材料(双面打印，并与支撑材料一并装订成册)一式3份、《山西省研究生教育创新项目申报汇总表》一式1份及相应的电子版文件(加盖研究生培养单位公章后再扫描成PDF文件，《汇总表》同时报送EXCEL文件)。
(2)研究生联合培养基地人才培养项目：申请单位须报送《山西省研究生联合培养基地人才培养项目申请书》书面材料(双面打印，并与支撑材料一并装订成册)一式3份、《山西省研究生联合培养基地人才培养项目汇总表》一式1份及相应的电子版文件(加盖研究生培养单位公章后再扫描成PDF文件，《汇总表》同时报送EXCEL文件)。
(3)研究生教育改革研究课题：申请单位须报送《山西省研究生教育改革研究课题立项申请书》书面材料(双面打印，并与支撑材料一并装订成册)一式3份、《山西省研究生教育改革研究课题申报汇总表》一式1份及相应的电子版文件(加盖研究生培养单位公章后再扫描成PDF文件，《汇总表》同时报送EXCEL文件)。
(4)研究生暑期学校项目：申请单位须报送申请举办研究生暑期学校的文件、暑期学校的初步安排计划及其他相关支撑材料。
(5)研究生学位论文抽检和评优项目：相关申报材料另文通知。
(6)研究生教育优秀导师和优秀导师团队评选项目：申请单位须报送《山西省研究生教育优秀博士(硕士)生导师申报表》、《山西省优秀博士、硕士导师团队申报表》书面材料(双面打印，并与支撑材料一并装订成册)一式3份及相应的电子版文件(加盖研究生培养单位公章后再扫描成PDF文件)。
3.申报时间：除研究生学位论文抽检和评优项目另行通知外，其他各类项目申报时间为2016年12月12—13日，以收到时间为准，逾期和不符合条件的材料不予受理。
4.本文件同时在省教育厅网站(http://www.sxedu.gov.cn)上公布，项目申请书和汇总表表式可从网站下载。
5.联系人及联系方式
联 系 人：冯有斌
联系电话：0351-7329381 13007044763
附件：1.山西省研究生教育创新项目立项申请书及汇总表
2.山西省研究生联合培养基地人才培养项目申请书及汇总表
3.山西省研究生教育改革研究课题立项申请书及汇总表
4.山西省研究生教育优秀博士(硕士)生导师(团队)申报表
山西省教育厅
