《2016年辽宁用的是全国卷一还是全国卷2 ,高考难度系数如何(三)》是由大铁棍娱乐网（www.datiegun.com）编辑为你整理收集在【社会万象】栏目，于2016-06-08 14:32:00整理发布，希望对你有所帮助，可及时向我们反馈。
语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信，对于我们中学生来说，语文素养的提升主要与三条途径：课堂有效教学、课外大量教学、社会生活实践。
请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。
东北育才学校高三语文组长杨广：
作文强化思辨性 突出比较
今年高考作文属于典型的任务驱动型作文,与2015年课标二卷一脉相承。材料贴近学生生活,任务驱动明确;不同之处是在要求上，把2015年的“哪一个更……”换成“比较”，更明确要求学生在文章中应体现权衡。
作文题的命制贴近生活，又符合社会发展的主基调。学生可以有自我观点有思考，有独特的个性化的自我提升语文素养的方法。相较于2015年作文要求:权衡，比较，选择。2016年重点强调三种途径的比较，给考生更大的思考与作文空间。
材料中学生提升语文素养的三种途径，各有所长。对于考生来说，从任何一个方式出发去写作都没有问题，不易出现跑题的现象，要凸显三种途径的比较。考生要重点写出自己受益于哪种途径，这种方式给自己语文素养的提升带来了哪些好处，进而肯定语文学习对个人和国家的重要。
很多教师也都认为语文素养的核心就在于阅读。“社会生活实践”让学生更多的与社会接触，增强体验、感悟，在经历中成长。学生在作文过程中要强化思辨性，突出比较。文章的主体是三条途径的比较，但落脚点需要强化传统文化的回归，凸显语文素养的现实意义。
辽宁省实验中学语文教师赵志彦：
回归到语文教学的根本
