《2016年河南用的是全国卷一还是全国卷2,高考难度系数如何(三)》是由大铁棍娱乐网（www.datiegun.com）编辑为你整理收集在【社会万象】栏目，于2016-06-08 15:20:00整理发布，希望对你有所帮助，可及时向我们反馈。
英语考试一直强调实际运用，这意味着考试中将逐渐淡化语法，重视听说读写的实际运用。所以我们必须要改变传统的重语法、以语法作为一切题型训练的基础的做法，转型为在听说能力、阅读能力、写作能力的训练中体现语法的理解、渗透和综合运用。
高考英语的改革对英语薄弱的同学来说是个福音，因为未来英语重实际运用的要求将使得英语学习不那么枯燥、难懂;对英语程度好的同学来说，虽然良好的英语功底将使他们的实际运用的发挥更有优势，但是高考中对答题准确率的要求提高会使得因粗心、不明白扣分规则等引起的失分十分致命。无论英语程度高低，都有需要在以后的英语学习中注意训练克服的地方。
考纲解读
与2015年相比，选修的考查范围又恢复了删除的部分单元内容，包括选修课程的全部内容。需要注意的是：“考纲说明”与“考试大纲”在选考内容的表述上不一致，应该以“考试大纲”为准。
复习建议
目前第一轮复习接近尾声，需要前后兼顾，温故知新，做好收官工作。第二轮复习不论是“先专题后通史”模式，还是“先通史后专题”模式，都要对照考纲，立足 基础知识，做到对核心概念和主干知识的深入理解和掌握，形成清晰的纵横网状知识体系。在此基础上结合近几年高考试题及长效社会热点问题，结合史料解读和练 习，进行拓展、延伸、提高。第三轮复习的要义在于查漏补缺，强化应试技能，提高学科素养。
1。了解考纲，把握复习方向。考纲规定了高考的考核目标与要求及考试范围，是确定高考命题范围、难度的基本依据。
2。梳理教材，构建知识体系。一轮复习阶段要全面梳理高考考查要求的内容和知识点，熟悉教材;二轮复习阶段要侧重于从整体上去把握知识点之间的内在联系和因果关系，构建知识体系。
3。专题复习，进行归类整合。整合教材内容，同类知识集中归类复习，进行综合分析，提高复习效果。
4。重视典例，掌握分析方法。通过教材中提供的案例分析，了解、掌握案例分析的一般方法，是地理学科的一大特色，也是新课程对培养学生自主学习、合作学习、探究学习能力的要求。考生在复习中，就需要有针对性地强化这方面的能力。
5。联系区域，学会综合分析。自然地理的复习要与人文地理、区域地理的复习相结合。
6。以图为纲，提高学科能力。地图(包括图表)是地理学科的“第二语言”，是学好地理必不可少的工具。以图示材料作为载体提供信息，突出考查学生获取和解 读图文信息的能力，是近年来地理试题命题的重要形式。考生在复习过程中识记、理解地理事物的分布时要结合、运用相应的地图。
