2016年青海用的是全国卷一还是全国卷2,高考难度系数如何

发布时间:2016-06-08 15:21:00 来源:大铁棍娱乐网

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  2016年青海用的是全国卷一还是全国卷2,高考难度系数如何?高考是国内最受关注的高校入学选拔制度,莘莘学子们每年都要共赴考场,参加人生的“第一大考”,受到了社会的关注。

  我省高考阅卷现场开放日。“都说今年的英语简单,孩子说地理题难,作文都写得怎么样……”开放日,部分考生家长代表和试卷评阅组组长交流着。今年高考试卷难不难?每一科试卷的特点是什么?带着大家关注的热点问题,本报为考生送出各科阅卷组长的试卷点评。

  语文:作文容易把握古诗词鉴赏有难度

  语文组组长杜常顺

  语文试卷阅卷老师由高校汉语言文学专业教师和中学语文老师组成。在广泛试评的基础上,制定了翔实的具有可操作性的评分细则。作文题旨比较容易把握,侧重从结构、语言、文体以及使用材料的准确性进行考量。古诗词鉴赏有一定难度,其他题目难易程度适中。成绩预计比往年有所提高。目前,试卷评阅进度已近80%,估计两日内全部完成语文试卷的评阅。

  数学:整体难度与去年相比持平也有变化和新意

  数学组组长索南仁欠

  总体来看,今年的数学试卷设计合理,覆盖面广,以重点知识构建试卷的主体,既注重基础,又考查了能力。整体难度与去年相比持平。难度适中,层次鲜明,稳中求变,难度与能力要求适合于我省考生。

  试题的命制突出了日常教学以课本为主线,坚持对基础知识、数学思想方法进行考查,宽角度,多视点,有层次地考查了考生的数学理性思维能力。同时还得承认试题中出现的变化和新意,选择题有3题,立体几何1大题。

  重点知识点分布在函数、三角、概率统计、数列、立体几何、解析几何、参数及极坐标、不等式,基础知识点分布在集合、复数、向量、算法、二项式、线性回归。

  英语:难易程度与往年持平单词拼写丢分多

  英语组组长范荣玲


  今年试题难易度与往年持平,主要考查考生对语篇结构、逻辑、衔接的了解。阅卷过程中发现部分学生平时不太注意单词的正确拼写,所以丢分严重。

  短文改错中,学生回答较好的是名词复数概念和介词用法;动名词用法、名词性从句(宾语从句)中关系代词的用法、并列关系中动词不规则变化、冠词用法、人称代词用法等的掌握较差;大部分学生能够识别第10小题出现错误,却不会正确拼写单词;近一半的学生对不规则动词过去式形式的掌握较差,因而丢分较多。

  作文中,只给出了两个要点,地点和节日都没有单独列出来,虽然已经给出英文,但是部分考生的作文还是显得空泛。和去年相同的是,多数考生能够完成要点并尝试使用转承词,使作文显得更加紧凑,层次更加分明而富有逻辑性。由于复杂语法结构和高级词汇的使用不当,而影响了对作文的理解的考生也比较多。

  ★文综部分★

  文科综合评卷工作组组长符松涛

  政治:少了难偏怪题首现允许发挥题型

  就试卷而言,本年度的政治试题符合大纲基本精神,难度和往年基本持平。着重考查考生识记能力、分析理解能力和综合运用能力。命题科学,知识面覆盖广,达到了选优拔尖的基本要求。

  今年的政治高考试题体现了“注重能力考查,力求平稳过渡”的理念,符合《考试大纲》和《考试说明》的要求。少了难偏怪题,更注重考查学生的学习品质,试题更注重内容的科学、规范、朴实和新颖,试题较为平实。在坚持“平稳”的基础上,试题的创新性表现在39题的第3小题,属扩展题,6分,虽分值不多,但这是近几年高考政治试题中首次出现的展示学生整体能力,允许学生有所发挥的题型,从试题的立意上看,坚持了“以能力立意”的基本指导思想,应给予关注。

  地理:难度不低注重读图和材料分析能力

  今年的文综地理卷在注重考查学生对知识掌握的同时,继续强化能力的培养,强调学生实际操作能力,注重过程与方法。在试题中问题设置采用“归纳”“指出”等形式,彰显了文科综合考试所考查的能力要求:获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、探讨和论证问题的能力。

  文综地理试题的综合题部分强调对图、文材料的综合分析,正确提取信息,用规范的地理语言进行表述,对学生论证和探究地理问题的能力、逻辑思维能力、书面表达能力都提出了更高的要求。今年的文综地理卷难度不低,区分度和难度都体现了高考试卷的选拔功能,试卷抓住了时代的脉搏,对教学有很大的挑战,更有对教学的创新及感悟。

  总体来说,今年的试题注重学生的读图、材料分析能力,根据材料中的信息要得到信息,但是学生的读图、分析材料的能力相对较弱,有学生直接抄录材料且对东北开垦荒地背景知识掌握较差,导致答题得分率低。

  历史:考生缺乏分析和归纳

  评卷过程中,发现学生一般能回答相关问题,整体情况良好。但有的学生历史基础不扎实,因此不能准确作答。同时,考生一般都是阐述当时历史事实,而缺乏分析和归纳。

  总的来说,每年的考题都在发生变化,每次的变化对下一阶段历史的学习都有重要的导向作用。今年的考题要求高中历史学习不能盲目,更加注重基础知识,对于历史事件必须有全方位、多角度、深层次的认识,同时注重对学生能力的培养。

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