《2016年吉林用的是全国卷一还是全国卷2,高考难度系数如何(四)》是由大铁棍娱乐网（www.datiegun.com）编辑为你整理收集在【社会万象】栏目，于2016-06-08 15:23:00整理发布，希望对你有所帮助，可及时向我们反馈。
一些有特殊需求的高校，对录取具有特长的考生，可以适当降低录取的门槛。这对高校来讲，由于录取的学生在专业方面特长明显了，学校的生源好了，那这个专业办得就有特色，也能够助推高校的学科发展和专业发展。
三是录取增加“一前提”。
在高校录取方式上，国家的录取方式是“两依据、一参考”，“两依据”就是高考的考试成绩和学业水平考试成绩，“一参考”则是参考综合素质评价。而我省的则是“两依据、一前提、一参考”，这个前提就是个性化等级考试，有需求的高校设置一个前提录取条件，对于有特殊特长的学生来说，就可以有针对性地学习。这是我省与其他地区的明显区别。
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试点或先在省属高校开展
李桢说，试点可以先在省属高校开展，如果效果好的话，可以扩展到部属高校。对于我省的考生来讲，通过这样的考试设计，可以让考生有更多的发展空间和选择机会。
李桢还强调，我省高考综合改革方案把高等教育、基础教育、职业教育、特殊教育在一起统筹考虑。从考试评价的角度，让各界分流选择毕业生，能够明确无论是走普通高考方向还是走职业教育考试这个方向，都可以有比较好的发展，实现自己的人生目标。考试评价制度设计得好，必然会导致好的考试走向和态势，使学生得到合理的分流。作为家长应该给予更多关注。
谈普通高中立法——
高考改革必须有资金保障
新文化：今年全国两会，您关注哪方面问题?
李桢：我已经是第三次参加全国两会了，今年主要关注普通高中的立法问题。
大家知道，高考综合改革方案已经公布，普通高中的发展处在非常关键的转折期，在整个法律体系中，有高等教育法、职业教育法、义务教育法，如今学前教育也在立法，而普通高中作为关键的衔接学段教育，目前还没有相应的法律法规来保证。
此外，我还比较关注教育考试立法，2015年，教育部的工作重点之一就是教育考试立法工作，所以我想在考试组织角度关注这项立法。
第三，我也非常关注职业教育衔接问题，现在绝大多数家长不愿意让孩子上职业学校就读，这使孩子从普通高中升入大学的困难较大，但这种选择并不适合所有学生，如何做好职业学校的衔接，对于就业市场、特别是现在高素质的蓝领工人的补充还是非常重要的。
新文化：普通高中立法具体指什么?
李桢：在整个教育事业发展过程中，法律体系从上世纪80年代至今，是一个逐渐完备的过程，像高等教育法、学历法、义务教育法、职业教育法，包括学前教育立法已经纳入到议事日程，估计很快就能出台。而普通高中所处地位比较尴尬，也有一种说法，要把普通高中纳入到义务教育中，也就是义务教育延长到12年，这也算是义务教育立法的一个补充。
还有一种说法，由于普通高中不是义务教育，从法律角度讲，没有要求所有人必须接受教育。由于各地区经济发展不平衡，从完备的法律体系来讲，无论是建立新的管理条例还是法律，还是把原有的法律、条例修改，都是当前一项迫切的任务。
特别是现在的高考综合改革，普通高中非常尴尬：虽然改革时间表、路线图已经定出来了，各省市到2017年全部进入，但普通高中的性质定位发展走向、政策保障等方面还没有特别明确，特别是国家拨款还没有标准，再加上现在学校的择校费基本取消，只能通过现有的在校学生收取学费来维持学校的正常运行。而收费标准基本都是上世纪90年代末制定的，已经过去将近20年了，标准并没有改变，靠收上来的这点费用完全难以维持一个公办学校的正常运行。
普通高中的经费主要来源于地方财政，但地方财政需要用钱的地方很多，更要优先保证义务教育，普通高中就得往后推。义务教育达到均衡之后，普通高中却没有任何关注的话，义务教育毕业的学生到普通高中后，会接受什么样的教育?所以教育拨款的合理化配置其实显得非常重要。
假设出台法律有困难，可以出台相关的管理条例，对这些方面进行约束和保障。这样可以使普通高中健康发展。在高考综合改革的大背景下，让普通高中走得更远一些。而在这方面，我省走得已经很靠前了，经过多方努力，在今年省长做的政府工作报告中，建立公办高中公用经费财政补助定额制度，省财政厅按45%予以奖补。
