《浙江余姚第四中学学生自己做校服 英伦风有内涵受好评》是由大铁棍娱乐网（www.datiegun.com）编辑为你整理收集在【社会万象】栏目，于2016-12-27 11:03:43整理发布，希望对你有所帮助，可及时向我们反馈。
每次看到美剧韩剧日剧中学生们身上美美的制服时，你是不是也回忆起了自己的学生时代?宽袖肥腿的“面口袋”运动装，这可能就是大部分人记忆中的校服模样。
有网站曾发起一项“你喜欢运动式校服吗”的调查，结果显示，73.26%的网友说“不”，11%的网友认为尺码单一不合身，14%的网友表示校服分不出性别。
所以，当看到余姚第四中学的孩子们，男生衬衫领带、女士短裙长袜，还有帅气的呢大衣外套时，记者的心情是羡慕嫉妒的。
一问才知道，这些孩子们穿的校服，居然是他们自己设计、全程参与票选然后决定的。最重要的是，这其中，还有学生和家长们的一番博弈，最终，学生胜!
运动款校服学生不爱穿
那干脆让学生自己设计校服式样
目前，各地中学生的校服大多是运动款校服，肥大宽松，色彩多以蓝、白为主。于是很多爱美的学生会偷偷自行“改装”，将宽大的裤脚改成细脚裤等，只为穿起来更合身好看。
“在我们学校，也有很多学生通过不同方式反映老式的校服不能彰显学生的个性，加之衣服款式和颜色都难看，学生不愿意穿。”余姚四中校长郑力虎说。
“在倡导个性化的今天，校服的美观、舒适与否，直接关系着学生的健康成长。校服不是一个简单的穿衣问题，而是人性化教育不可忽视的环节。”郑力虎说，学生不情愿做的事，即使是穿衣这样的小事，如果要依靠管理手段让学生妥协，想必效果也不会好。
2014年6月，学校组织老师到上海参加全国校服展览会。“但是那里的校服也只是厂家产品的‘大聚会’，从衣服色彩，到款式设计，依旧没有摆脱历史痕迹，尤其是不能体现学生个性。”
也就从那个时候起，学校领导就萌发了让学生自己设计、自己投票产生学生喜爱的校服的想法，决心跟传统校服说“拜拜”。
学生设计，家长参与选评
四次投票，选出最爱校服款
2015 年7月13日，继国家标准委发布中国首个专门针对中小学生校服产品的国家标准后，教育部发声允许学生按学校校服款式自行制作，教育部、工商总局、质检总局、国家标准委等部门还联合下发了《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》，称各地可结合本地实际开展校服遴选，引导专业设计人员或学生参与校服式样设计。《意见》等于给各学校设计个性化的校服亮起了“绿灯”，更为四中学生自主设计校服提供了政策支持。
2015年4月，学校的美术老师张小燕和徐清开始拟定方案，在当年9月份，面向全体学生征集校服设计方案，最终征集了400多套方案。“这些方案一看就是学生们喜欢的样式，以英伦风、韩版和少量的欧美风为主。”
然后，学校成立了由从事服装设计行业的家长代表、学生和艺术组老师为主力的校服评委会，在400套方案中选出了60套方案，并对这60套方案在学校大厅进行展示，让学生代表评委投票，产生出15套方案，接着再发动全校学生投票，同时综合家长、专业设计师的意见，评选出6套进入最终方案稿。
最后，学校请学生、家长、设计师再一次投票，最终选出了当时高二7班孙煜哲同学的设计稿为最终稿。
到最后的制作环节，学校找来三家制衣公司打样，由家长和学生一起现场评判、选择衣服面料。最终，今年9月份新学期开学，现在四中的初中部初一初二学生、高中部高一和部分高二学生，都穿上了美美的英伦风校服。
为了冬装大衣的款式
学生和家长还专门PK了一场
新校服共有11件单品，分为两套，一套是男女生的英伦风西装校服，一套是男女生的美式休闲运动服。
在设计上，充分考虑了学生的特性，从实用角度出发，确立了以深藏青色为基础色调，使初中部与高中部具有延续性，保证整体色调的统一;同时在细节上使用不同颜色用以区分初中部与高中部，初中生用余姚特产杨梅的红色点缀，彰显出学生的青春活力;高中生选择更加沉稳的灰色，彰显高中生稳重的同时，可以培养学生的气质和礼仪。
这其中，还有一个小插曲：
“当时，我们学校在定制校服时，在冬装的呢制大衣和冲锋衣的选择上，学生和家长之间出现过比较大的分歧：家长觉得冲锋衣保暖耐脏，而学生认为呢制大衣更能凸显学生的个性、彰显学生的品位。最终，两方代表经过票决，受学生热捧的呢制大衣在学生与家长的角力中完胜。”回忆校服整个设计生产环节，徐清老师说，这个是最难忘的。
学生设计的这套校服
除了美，还很有内涵
“我的作品名称叫‘礼与理’，寓意穿上校服知礼懂理。在校园里守礼学理，步入社会成为礼与理的典范。”今年已经高三的孙煜哲告诉记者，他的这款英伦风格的校服设计，灵感出自《左传·定公十年》：“中国有礼仪之大，故称夏;有章服之美，谓之华”。无服饰之美，无礼仪之重，难以称华夏。”
校服设计、修改、定稿大约用了两个月时间，孙煜哲非常自豪：“未来的学弟学妹都会穿着我的作品，太有成就感了!”
