南京一中高试行“分数银行” 考试不好可向"分数银行"借分(二)

发布时间:2017-01-11 10:01:47 来源:大铁棍娱乐网

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  “形成性评价”比“终极性评价”更科学;“考试的目的是检测、反馈、矫正、提高,而不是刁难、惩罚、打击学生的积极性”,这是分数银行设立初衷。翻译过来,就是不要在学业考评中,总是唯分数论,甚至一考定性,一锤定音。而是要看到学生的可塑性,看到平时的努力比最终的卷面分数更有说明性和说服力。其实,贷分实验哪是这个学校的颠覆首创,“不分文理、一年多考、择优计分”……它不过是教改这么多年在“素质能力”和“分数成绩”权衡比重上的一个最新衍生注脚罢了。不把一次一分看得太重,允许学生犯错试错纠错,轻松心态才能更好轻装前行。

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