《研究生命丧导师工厂 多人讲述在导师工厂经历有人失望有人争着去(二)》是由大铁棍娱乐网（www.datiegun.com）编辑为你整理收集在【新闻热点】栏目，于2016-06-03 18:53:45整理发布，希望对你有所帮助，可及时向我们反馈。
他认为，导师在外办企业无可厚非，让研究生过去帮忙也可以在一定程度上提供学生能力，但工作量要把握好，“如果是1、2个月的实习，同学们都不会有很大意见，但长年累月的‘打工’就受不了了，更别说被导师刻意延迟毕业。”因此，他建议引入第三方监督保障学生权益。
在知乎上也有研究生表达了同样的诉求：“李鹏工厂身亡、电子科大学生联合扳倒教授、邮电大学研究生自杀…每每出现问题都是说该如何规范导师行为，学校该如何管理，但该建立什么机构保护处于弱势地位的学生、平衡学校、导师、学生三者间的权利关系才是当务之急。”
同济大学发展研究中心高等教育研究所副教授王雁接受《青年报》采访时也提出，如果是企业面向问题导向的一些科研项目，学生适当的参与，从人才培养角度的看还是有益处的，并不能因为这起事件而因噎废食，模糊了问题的症结所在。“明确相应的责权利，落实规范，让学生在自愿认同的情况下参与课题，提升科研能力。”
如何建立机制保护学生?
教育学者熊丙奇认为，大学要构建合理的行政与教师、教师与学生的关系，关键要建立现代大学制度，让行政权、教育权、学术权和受教育权得到明确界定，不能让“丛林法则”变为堂堂大学的生存法则。
此外，他建议学校行政部门应制建立对教师职权的监督机制，在学校教授委员会和学术委员会中，成立独立的教师伦理委员会，对教师在教育和学术活动中违反规定、侵犯学生权利和学术的不端行为，进行查处，这样才能规范导师职权，让导师和学生关系回归正常。
