何云伟的母校火了 何云伟的母校是哪所学校

何云伟的母校火了！中职生还没毕业就被企业“预订一空”

著名相声演员何云伟的母校是哪所学校？你知道他当时学的是什么专业嘛？

小编今天八卦一下告诉你，何云伟的母校是北京市昌平职业学校。何云伟那时学的是花卉专业哈，他后来选择了去说相声，从此我们就少了一个“花房”小园丁哈。

言归正传吧，昌平职业学校最火的专业要属汽修专业了，这还得从中德双方进行的“胡格试验班”说起，这不，昌平职业学校“胡格试验班”的优秀学子要去德国深造深造一个月了，真是让其他中职生羡慕嫉妒恨呀。

值得一提的是，这所学校，即便是普通班的学生也是被企业提前“预订一空”，以至于，学校现在根本用不着向企业推荐“胡格班”的学生。

今天，我们就来揭秘一下“胡格模式”。

 

北京市教委职成处有关负责人表示，今年，北京还将在物流专业推广“胡格模式”呢？

快来看看吧！

 

探校揭秘

胡格教学模式改革试验

昌平职业学校是北京市中德合作胡格教学模式改革实验项目学校，从2015年开始，学校汽修专业教师和以德国职业教育改革专家胡格为首的14名德国专家一起，探索在课堂教学中进行职业精神和专业能力融合培养的新模式。

在北京职业教育教学改革现场会上，昌平职业学校副校长郑艳秋说，胡格模式能力测评不但考查学生专业能力，还考查学生团队协作的非专业能力。“与传统教学不同，打破了汽修的学科体系，按工作过程重新整合课程。以往，学生毕业都去普通门店工作，现在一般都去大型高端的4S店工作。”

 

学生享受改革“红利”

 

 

考试考的都是实操能力

 

6月22日，北京市胡格项目学生第四学期综合职业能力测评在昌平职校举行。与传统测试学生用纸笔答卷不同，胡格测试直接考查学生解决问题的实操能力。

据现场考官——中国汽车工业协会的弋国鹏介绍，这些学生测试的内容是在半个小时内，对汽车的相关故障进行排除。每个班24个学生，共分12个组，由学生自由搭配，要求学生可以正确预判故障原因并解决，同时还考查了学生间的协作能力。

胡格试验班汽车工程学专业学生李冬梅说，进入试验班后，学习的动力和主动性都有明显提高。“除了专业能力外，还要求我们沟通和交流的能力，我现在实习都是去宝马、奥迪的店进行实习。”

 

改革亮点

开展现代学徒制培养

据了解，昌平职业学校与京东集团合作，成立了“京东农村电商生态中心”，开展现代学徒制人才培养、开发电商专业课程标准、探索服务区域农村电商产业发展模式。被教育部列入首批现代学徒制试点项目。

校企打破原有教学组织形式，采用“2+3”学徒模式，即每周2天校内集中学习，3天进入企业岗位实践。在循序渐进的学徒培养、逐渐强化的师徒关系中，培养越来越精细化。目前学生共代运营六个项目，独立运营八个项目。

此外，汽修专家魏俊强，联想金牌培训师朱胜文、国内烘焙大师曹继桐等“大腕”的加盟，也加速了学校教育教学改革的步伐。

 

22位德国专家来华授课

自2015年北京市启动汽修专业胡格项目以来，共进行了18期共576学时的师资培训，由胡格先生领衔的22位德国专家先后来华授课。

培训过后，教师们的专业教学思想、课堂教学方法都有了很大变化，将胡格教育模式运用于课堂实践后，大大提高了学生们的学习兴趣、效果和能力。

北京市教委职成处处长王东江表示：“在胡格模式的课堂上，着重学生解决工作中遇到的问题，考查学生的团队协作能力、应急处置能力等，更加贴近一线的需求。”

在汽修专业成功合作的基础上，2017年北京市教委还将遴选7所职业院校在物流专业开展第二批胡格教育模式试验项目。

 

职教成果

新增一批职业教育集团

三年来，由北京市教委牵头，围绕北京发展实际需求，新增了一批职业教育集团，截至目前，由职业院校牵头组建的职业教育集团共10个，基本形成了具有首都特色的“行业穿成线”、“区域捏成团”的集团化运行模式。

三年来，由市教委搭桥，职业院校加快与驻京龙头企业及国内外总部基地的合作，纷纷组建校企共同育人的工程师学院，如：联想工程师学院、长风物流学院、燕东微电子学院、信息安全工程师学院、戴姆勒中国汽车学院、京东农村电商生态中心等一大批工程师学院，产教融合的格局越做越大。

 

贯通培养试验院校扩大

高端技术技能人才贯通培养试验是北京市教育领域综合改革的重要组成部分，旨在探索实施素质教育的新途径，促进教育公平，完善职业教育体系，构建人才培养“立交桥”，为学生成长成才提供更多更好的发展机会。

本市2014年在首都铁路卫生学校首次开展贯通培养试验，招生70人。三年来，试验院校不断扩大、招生规模稳步增加。

2017年的试验院校扩大到14所（4所本科、7所高职、3所中职），投放招生计划6530人，新增文物保护与修复、信息安全和软件技术等40多个紧贴北京市产业转型升级、京津冀协同发展、一带一路等国家战略对高端技术技能人才的需求的专业。

    

优化专业布局确立新标准

北京职业院校确立了五个一批的标准，统筹调整优化专业布局。针对限制和禁止发展产业，撤并一批面向低端产业的专业；针对调整转型产业，改造升级一批传统优势专业；针对高精尖产业，优先发展一批新兴专业；针对城市管理、社会建设需求，重点加强一批紧缺人才专业建设；针对疏解转移产业，与产业承接地合作办好一批品牌专业。

目前北京市中职教育（不含技校）专业大类在校生占比排在前5位的专业大类依次为交通运输类、文化艺术类、医药卫生类、财经商贸类、信息技术类，均以第三产业类专业为主，与北京市产业结构基本一致。

高职院校继续加大专业调整的力度，对接京津冀协同发展、通州城市副中心建设、首都第二机场建设等重大项目建设需要的金融服务、信息技术、高端商务等支柱产业的专业数占到了全部专业的62.5%，北京高职专业布局与北京产业结构高度契合。

    

京冀职业院校协同发展

截至目前，北京职业院校纷纷从北京出发，积极主动与津冀区域和职业院校之间建立合作关系，有超过20多对京冀职业院校签署了合作意向书或合作办学（框架）协议，通过吸纳会员、学术论坛、技能比赛、干部挂职、教师培训、学生互访、共享实训基地等多种形式开展交流与合作。